就在分科不久大家都還在互相熟悉新同學(xué)的時候，展博轉(zhuǎn)學(xué)了，距高二開學(xué)剛過一個月。

高二開學(xué)的時候，鴻煊對銘鈞說，之前的比賽都是處于被動狀態(tài)，是時候正式成立一支球隊，主動出擊了。

銘鈞說，選將的重任就交給你了。

之前的比賽由于考試逼近加上備戰(zhàn)倉促所以球隊一直都是由銘鈞他們臨時組成，而替補陣容全為鴻煊的16班，然而這一次，非同尋常，因為他們將要帶著對未來的憧憬迎戰(zhàn)他方。

展博就是這個時候加入球隊的。雖然跟廖俊熙的那場比賽鴻煊請他作為超級替補，可由于張明的出色發(fā)揮展博并沒有得到上場的機會。所以之后的比賽鴻煊再邀請他的時候他再也沒有加入。可這一次，他來了，也許逍遙給球隊取的名字過于響亮，四中二聯(lián)。

身為球隊的才子兼發(fā)言人的逍遙對這個看似有點土氣名字的解釋是，要取就要取個響亮的名字，從這些年的比賽來看，那些看似花哨飄渺的球隊名一聽就知道他們球隊的實力，而比分差距往往也跟隊名的花哨成度成正比，所以我們要取個實用的隊名。四中二聯(lián)，說明這支隊伍正是由銅城四中的高二年級組成的聯(lián)隊。

最佳射手的加入，又將提高全隊的攻擊力，只是原來的鋒線將要受到極大的挑戰(zhàn)。這些場比賽，張明雖然在進攻上中規(guī)中矩，可嫻熟的腳法加上出色的意識總是讓人無可挑剔，大熊雖然有較強的突破力和準確的射門，而在其它方面卻顯得極不協(xié)調(diào)。

當(dāng)銘鈞決定把大熊換下的時候張明極力反對，張明說，大熊有著相當(dāng)明顯的進步，難度越高的比賽對一個人能力提升的效果越強。

銘鈞說，這不是訓(xùn)練賽，當(dāng)我們再出戰(zhàn)的時候也許我們會被人家戴上整個高二甚至是整個四中的帽子，那時我們將為集體而戰(zhàn)。

張明不再說話。

那是展博代表全隊出戰(zhàn)的第一場比賽，當(dāng)球傳給他之后，銘鈞驚呆了，展博獨自帶球在對方陣營左突右殺，面對整個半場猶入無人之境。

賽后銘鈞對展博說，你辛苦了。

展博說，不累，早就習(xí)慣了。

銘鈞說，你的進攻有問題。

展博說，我一人包攬了全場三個進球，能有什么問題？

銘鈞說，正因為球都是你進的，而且沒有助攻，這才是最大的問題。

第二場比賽，展博依然收獲三球，張明打進一粒頭球。

第三場比賽，展博獨進四球。

第四場比賽，銘鈞對展博說，你休息一下吧。

展博問，為什么？

銘鈞說，你的進攻問題得不到解決，不適合比賽。

展博問，就因為大熊是你的同班同學(xué)而我不是？

銘鈞沒有說話。

展博說，那好，既然這樣，我離隊，我是因為看到你們這支隊伍有希望打進銅城杯的決賽圈才加入的，如果是這樣，恐怕預(yù)選賽也會鎩羽而歸。

展博就這樣走了，讓人想不到的是，他居然會選擇離開四中。

張明問銘鈞，你怎么不跟他解釋清楚。

銘鈞說，一個人發(fā)現(xiàn)不了自己錯誤，解釋再多也是多余。

展博轉(zhuǎn)學(xué)了，去了銅城一中。

越來越八卦的二蛋告訴銘鈞，展博在一中，只打了半場比賽。

半場結(jié)束后，廖峻熙對展博說，有我做隊長的一天，你一天也休想再加入我們隊。

展博問，為什么？

廖峻熙說，你只適合去打乒乓球或者羽毛球，而且還是單人的。

上帝賜予了展博特有的能力，也造就了他特有的個性。賦有這種個性的球員可以讓一支處于艱難時期的球隊找到一個支點，看到一絲曙光，比如曾經(jīng)的高一（15）班，比如現(xiàn)在的中國隊，但他也可以讓一支風(fēng)調(diào)雨順的球隊走向衰敗，甚至滅亡。

展博卻偏偏選擇了銘鈞，選擇了廖峻熙。

展博沒有再走，可是沒有人能料到，他從此放棄了足球。

一個足球天才的離去，的確讓人感到悲哀，然而讓銘鈞感到悲哀的不是他從此放棄足球，是他直到放棄足球的那一刻仍然意識不到自己的錯誤。

足球，不是一個人就可以踢的。