老師在班里轉(zhuǎn)悠，講臺(tái)上秦肆和丁宇一個(gè)思路齊全，下筆如有神，不過(guò)三分鐘，秦肆就將她自己的題寫完了。

反觀丁宇，開頭寫了七八行之后沒了動(dòng)靜，站著那抓耳撓腮，面色窘迫。

早知道今天能挑到他，說(shuō)什么昨晚也得好好復(fù)習(xí)， 而不至于單站在這，要命！

秦肆寫完就下來(lái)了，老師眼看著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，上面的丁宇還是卡在那一步，搖了搖頭說(shuō):“行了，你下來(lái)吧?！?/p>

丁宇如釋負(fù)重，趕忙扔下粉筆，跑到自己位置上。

“一看星期天就沒有好好復(fù)習(xí)，抬頭，看黑板上秦肆同學(xué)的答案。”

老師上臺(tái)，捻起一根粉筆站在秦肆板書的左側(cè)，一邊看臺(tái)下一邊看黑板。

“對(duì)于焦點(diǎn) P ，固定點(diǎn) PO 和 PM 的距離差為1/2波長(zhǎng)。設(shè) P 到小孔中心的距離為r。（ P 點(diǎn)位置坐標(biāo)為 x )，然后由半波帶法可以算出小圓孔的半徑?！?/p>

……

這次的物理培訓(xùn)為期兩周，七天時(shí)間說(shuō)快不快，說(shuō)慢也不慢，等他們反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)已是最后一天了。

講臺(tái)上，是仙桃的校長(zhǎng)。

“同學(xué)們，這次培訓(xùn)就到此為止了，相信你們從中學(xué)到了很多?！?/p>

校長(zhǎng)還沒說(shuō)上兩句，底下就有學(xué)生說(shuō)話了。

“校長(zhǎng)，我愛你?！?/p>

全班鴉雀無(wú)聲。

校長(zhǎng)也愣住了。

那個(gè)聲音繼續(xù):“所以，校長(zhǎng)你讓我們趕緊放假吧！我要回家！”

全班哄然大笑。

“校長(zhǎng):這份愛我受不起?！?/p>

“哈哈哈，飛魚，你是個(gè)狠人?！?/p>

“優(yōu)秀，我竟然沒聽出來(lái)是誰(shuí)的聲音。”

“勇氣可嘉?！?/p>

“絕了?！?/p>

就連校長(zhǎng)本人也是忍俊不禁的模樣，若不是還念著自己的身份，恐怕他也得笑場(chǎng)。

前排的學(xué)生大都注意到了臺(tái)上校長(zhǎng)強(qiáng)忍笑意的表情，開心之余也有感慨，早就聽說(shuō)仙桃的學(xué)生說(shuō)他們的校長(zhǎng)是頂好的一個(gè)人，從來(lái)不擺架子?，F(xiàn)在看來(lái)，確實(shí)是。

“咳咳，大家安靜?！?/p>

校長(zhǎng)清了清嗓子，“你們是不是都想放假??？”

“是?！碑惪谕?。

“那行，我也就不長(zhǎng)篇大論了，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，祝大家假期快樂(lè)，物理初賽全過(guò)！”

“好！”

“校長(zhǎng)萬(wàn)歲！”

值得一提的是，這個(gè)培訓(xùn)完再過(guò)幾天就是六一兒童節(jié)和端午節(jié)。

前排人歡呼，這時(shí)，秦肆的手機(jī)突然振動(dòng)了一下。

秦肆打開手機(jī)，是嚴(yán)莉發(fā)的微信。

秦肆看完后回了一句“好?！?/p>

校長(zhǎng)說(shuō)完最后一句話后離開了教室，班上的其他人早早就將書包收拾好，只待校長(zhǎng)一走，立馬溜人。

“肆爺，咱們現(xiàn)在是回寢室？”

應(yīng)榮轉(zhuǎn)身詢問(wèn)。

“對(duì)，先回寢室收拾東西，收拾完再去校門口集合，嚴(yán)隊(duì)在那等著。”

“好嘞?！?/p>

這時(shí)候，班上幾個(gè)女生背著書包來(lái)到秦肆桌前。

“秦肆，以后有時(shí)間來(lái)我們銅婁，我招待你?！?/p>

為首的是一個(gè)扎著簡(jiǎn)單馬尾辮的女生。

“還有我，昌德的粉可是一絕，你有時(shí)間一定要來(lái)嘗嘗?！?/p>

“絕對(duì)去。”

“秦肆，要不我們面對(duì)面建個(gè)群聊，平日里分享下各地的美食？”

中間有個(gè)女生提議道。