劉雋和金成必兩人緊緊挨在一起，惹的江暮云倒是不知該怎么辦了。

江暮云“那個(gè)，兩位老師想怎么來(lái)呢？”

作為中國(guó)人自然是劉雋這個(gè)中國(guó)人來(lái)和江暮云溝通了。

劉雋“就你展示一個(gè)動(dòng)作，然后我們來(lái)學(xué)一下吧?！?/p>

不放心的又補(bǔ)充一句。

劉雋“簡(jiǎn)單點(diǎn)啊?！?/p>

江暮云會(huì)心一笑，但那個(gè)笑容給了劉雋一種很不好的感覺(jué)。

果不其然，江暮云讓兩人往旁邊站站，隨后只見(jiàn)江暮云向前大跨了一步，借力點(diǎn)地跳起，在空中形成一個(gè)豎叉的樣子，旁邊劉雋和金成必的表情簡(jiǎn)直是復(fù)刻了一般，都表情走丟的大張著嘴。

但還沒(méi)完，江暮云的上半身向后倒去，雙手也從前劃向后方點(diǎn)了一下腳尖。

一個(gè)倒踢紫金冠就完成了。

潔白和明艷的紅色長(zhǎng)裙，在空中勾成一副含苞待放的花骨朵，嬌羞但露著明媚。

劉雋

這是要他死吧。

如果江暮云恨他，大可用另一種方式來(lái)殘害他，而不是這樣來(lái)折磨他。

“??????? ? ??? ? ????”

翻譯:“真的嗎？我們要做這個(gè)動(dòng)作嗎?”

金成必的眼睛里都寫(xiě)滿了恐懼，一副“媽媽救救我，我要回家的表情”。

滿足了自己的惡趣味，江暮云斂神抿了下唇，憋著笑意擺手。

江暮云“沒(méi)沒(méi)沒(méi)，這是展示?！?/p>

劉雋瞬間松了口氣，拍拍胸脯。

劉雋“簡(jiǎn)單哈，簡(jiǎn)單一點(diǎn)?！?/p>

江暮云“剛剛的動(dòng)作叫做倒踢紫金冠，而要教給老師你們的動(dòng)作，叫做平轉(zhuǎn)。”

金必成似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，用著別扭的口音說(shuō)道:“哦~平轉(zhuǎn)啊?！?/p>

奇奇怪怪的口音，但好在說(shuō)對(duì)了。

江暮云也不多說(shuō)，直接開(kāi)始教學(xué)。

江暮云“首先就是手要翹成一個(gè)孔雀的樣子?！?/p>

江暮云示范的做出來(lái)孔雀手，然后在兩個(gè)“學(xué)生”的面前展示出來(lái)。

劉雋十分自然熟練的做出來(lái)，這個(gè)動(dòng)作想必每個(gè)中國(guó)人小時(shí)候都常常會(huì)做，在晚上關(guān)上燈，一個(gè)人偷偷的打開(kāi)手電筒玩著手指倒影。

然而相比劉雋的熟練，金成必這里就比較困難了。

江暮云“???, ?????!”

翻譯:“老師，是這樣的?！?/p>

剛剛呼喊金必成和劉雋上臺(tái)時(shí)大家沒(méi)注意，但現(xiàn)在用韓語(yǔ)來(lái)教學(xué)，把大家都嚇了一跳。

而江暮云仍在專心致志的教學(xué)，小江老師十分的認(rèn)真。

江暮云“??? ??? ??? ?? ? ???? ?? ???? ???.”

翻譯:“大拇指和食指并攏，然后另外三只手指向上翹就好了。”

雖然說(shuō)著有些生硬，但是還是很讓人驚喜到。

在江暮云的細(xì)心教學(xué)下，金成必老師成功做出了孔雀手。

江暮云還像是幼兒園老師一樣夸贊了幾句，語(yǔ)氣像是哄小朋友一樣。

這一語(yǔ)氣惹的后臺(tái)的幾個(gè)人倒是不開(kāi)心了。

江暮云“接下來(lái)，雙手打直從左邊劃向右邊，同時(shí)眼睛要一直盯著手，頭跟著一起轉(zhuǎn)?！?/p>

江暮云真的跟幼兒園老師一模一樣，自己示范一遍后就會(huì)立馬去看兩個(gè)“學(xué)生”做的對(duì)不對(duì)，然后細(xì)心去講解，偶爾會(huì)上手指導(dǎo)一下。

但是一個(gè)現(xiàn)象讓江暮云有了奇怪的感覺(jué)，一開(kāi)始劉雋老師是十分順利的完成了前兩個(gè)動(dòng)作，但是在做后面的動(dòng)作時(shí)，就像是正常人突然失去了五感一樣，像個(gè)沒(méi)頭的蒼蠅，必須要她親自上手指導(dǎo)一下。

比如，在接下來(lái)的動(dòng)作中，要左腳向旁邊伸出去，身體跟著轉(zhuǎn)動(dòng)，而目光咬始終盯著同一個(gè)方向的一個(gè)點(diǎn)看，在身體轉(zhuǎn)了半圈后迅速扭頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)繼續(xù)盯著那個(gè)點(diǎn)看，而身體要保持勻速轉(zhuǎn)身，也就是所謂的留頭，另一只腳要在身體轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)后順勢(shì)向那個(gè)方向伸出去點(diǎn)地，重復(fù)上面留頭的動(dòng)作和轉(zhuǎn)身就好了。期間要保持手水平伸向兩邊。

可以順暢的連接下來(lái)平轉(zhuǎn)這個(gè)動(dòng)作就完成了。

但是劉雋就像是卡殼了一般，始終連接不上，所以就需要江暮云上手幫助轉(zhuǎn)動(dòng)連接，然后就免除不了身體接觸。

這就導(dǎo)致我們的小江子小臉紅撲撲的，配上粉嫩嫩的腮紅，像個(gè)紅透的水蜜桃。

最后在小江老師的細(xì)心教導(dǎo)下，金成必老師和劉雋老師成功get到了平轉(zhuǎn)這個(gè)動(dòng)作。

金成必:“??? ??? ??? ?? ? ??? ???? ? ?? ???? ??? ? ???.”

翻譯:“感謝，之后有機(jī)會(huì)一定會(huì)在演出里加上的，我也會(huì)教給我的學(xué)生的?！?/p>

金成必坐回位置，有感而發(fā)感嘆道，“??? ??? ??? ??? ?? ???.”

翻譯:“不過(guò)你的韓語(yǔ)水平真的很不錯(cuò)的啊?！?/p>

江暮云“?????!”

翻譯:“謝謝!”

兩位老師都點(diǎn)評(píng)完了，接下來(lái)也就到了劉雋老師點(diǎn)評(píng)了，也是江暮云最緊張的一個(gè)老師。

因?yàn)閯㈦h老師是專攻舞蹈的，在編舞上很有造詣，自己的初次完整作品很青澀，很害怕會(huì)受到大力批評(píng)。

不過(guò)劉雋一反平時(shí)冷冰冰的面孔，而是面帶笑容。

劉雋“這次的舞臺(tái)，很驚艷，是我今天最喜歡的一個(gè)舞臺(tái)，完成度很高。”

受到夸獎(jiǎng)的第一反應(yīng)江暮云是愣住了，但很快調(diào)整過(guò)來(lái)鞠躬道謝。

劉雋“中國(guó)舞的韻味展示的很足，我不是專攻中國(guó)舞的但是你的舞臺(tái)讓人可以身臨其境的感受到你想要表達(dá)的意思?！?/p>

劉雋“我感受到了不甘心和始終追逐夢(mèng)想的初心，讓我想起了我一開(kāi)始學(xué)舞的日子。”

劉雋“看了你的舞臺(tái)，給了我一份激勵(lì)，我會(huì)在低谷和迷茫的時(shí)候把這首歌找出來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)的。”

正常人應(yīng)該都是會(huì)因?yàn)閷?dǎo)師的一番話感到興奮，而腦回路清奇以及注意力十分奇特的江暮云卻注意到了劉雋的最后一句。

然后疑惑的拿起話筒問(wèn)道，

江暮云“那，平時(shí)不會(huì)聽(tīng)嗎？”

一句話成功把整個(gè)場(chǎng)子引爆，后臺(tái)的少年們也是叫喊著，直呼操作厲害，666了。

反應(yīng)過(guò)來(lái)自己?jiǎn)柫耸裁吹慕涸菩邼男χ?，直擺手要解釋，卻語(yǔ)無(wú)倫次不知道該說(shuō)什么。

劉雋卻是輕輕抿唇笑著，打斷江暮云的解釋。

劉雋“會(huì)聽(tīng)的，一直都會(huì)聽(tīng)?！?/p>

——未完待續(xù)——

休息了寶子們，晚安好夢(mèng)呦

加更(9/16)

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