陶歌歲上次音樂(lè)老師說(shuō)的分組，你們想好了嗎？

柳靜源不用想，就我們四個(gè)，挺好的。

杜款然好巧，我也是這么想的。

張心樺+1。

陶歌歲那就我們四個(gè)吧，下節(jié)課報(bào)分組情況就這樣說(shuō)。

—————————~轉(zhuǎn)場(chǎng)~—————————

老師現(xiàn)在給兩分鐘的時(shí)間，按你們自己分的小組換座位。

四人很有默契地坐到了第三排，四個(gè)座位剛剛好。

大家都知道，教室的第三排座位是摸魚(yú)圣地。第一排最容易被上課的老師看到，最后一排最容易被聽(tīng)課的老師以及班主任偷窺，所以，第三排是最佳選擇。

班里大部分同學(xué)都還在急急忙忙地分組，各種拉幫結(jié)派。而這四位則很淡定地看著走來(lái)走去的同學(xué)們，并且成功吸引了老師的注意力。

老師你們分完了？

柳靜源嗯。

場(chǎng)面陷入了沉默，老師退回講臺(tái)后。

看同學(xué)們差不多分完組了，一共分了九組。老師開(kāi)始說(shuō)分組的目的了。

老師是這樣的，接下來(lái)每周會(huì)請(qǐng)一組上來(lái)課前表演。表演分會(huì)計(jì)入你們的平時(shí)成績(jī)。順序今天抽簽決定。下面請(qǐng)每組請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)抽簽。

杜款然抽到了6，她們的表演會(huì)排在第六個(gè)。

這節(jié)課沒(méi)說(shuō)什么。反正——說(shuō)了大家也聽(tīng)不進(jìn)去呢。

對(duì)于杜款然這組來(lái)說(shuō)，最大的問(wèn)題在于——節(jié)目選取。

張心樺咋辦？我們這群人，在精神上缺胳膊少腿的，節(jié)目選取會(huì)有大問(wèn)題吧。

柳靜源老師說(shuō)不一定要唱歌，舞蹈、樂(lè)器什么的也行啊。

陶歌歲也就唱歌是我們能干的了。舞蹈方面，摳動(dòng)作會(huì)比較麻煩；樂(lè)器是真的天方夜譚，你會(huì)吉他，小樺會(huì)鋼琴，剩下我和然然兩個(gè)廢柴咋辦？總不見(jiàn)得一半的人都搞幕后吧？

柳靜源嘶——好煩。

杜款然有些歌表達(dá)的是麻木，我知道一首，這種應(yīng)該能行。

張心樺怕是唱一半就會(huì)被抓到心理診所去。

陶歌歲我想到個(gè)辦法，但感覺(jué)是個(gè)餿主意。

柳靜源什么辦法？

陶歌歲自己寫(xiě)歌。

柳靜源你怕是瘋了。滿打滿算六星期時(shí)間，怎么可能？還有伴奏怎么辦？

杜款然也……不是不可能。

張心樺我估計(jì)柳姐不是這個(gè)意思，她想表達(dá)的應(yīng)該是“到時(shí)候?qū)懺~編曲PPT什么的肯定又是我在弄，你們就負(fù)責(zé)唱但我很累的好嗎”。

柳靜源……你怎么知道。

很明顯這是個(gè)陳述句。

張心樺我看人一直很準(zhǔn)。

杜款然好嘛，我們會(huì)盡力幫你的，

柳靜源……你上次也是這么說(shuō)的，上上次也是，上上上次也是……

杜款然啊這……

柳靜源行了，我寫(xiě)還不行嗎。

陶歌歲柳姐NP！

柳靜源我話沒(méi)說(shuō)完呢，我可以寫(xiě)詞，譜曲和伴奏的話，小樺你負(fù)責(zé)吧？

張心樺交給我，柳姐你放心好了，保證一個(gè)字都不會(huì)改！

柳靜源那你注意，伴奏只能有鋼琴和吉他。然然可以負(fù)責(zé)配圖嗎？

杜款然可以，只要你不嫌棄我的畫(huà)工。

柳靜源演示文稿的話，阿歲？

陶歌歲好嘞！

柳靜源那就好了。我會(huì)在這周寫(xiě)完詞，然后你們?cè)撟V曲的譜曲，該曲繪的曲繪，阿歲也可以先做PPT的底稿。

杜款然柳姐，你確定嗎？今天已經(jīng)周三了哦？

柳靜源你在質(zhì)疑你柳姐的實(shí)力？

杜款然沒(méi)有！柳姐YYDS！

柳靜源呼……那就好。

—————————~米特快樂(lè)線~—————————

荷米特真的沒(méi)有亂說(shuō)，我們班上確確實(shí)實(shí)有同學(xué)在寫(xiě)歌……