“我控訴天下所有的人”

“他們有生而為人的父母、有傳播知識的老師、有為自己未來努力的孩子們、有為生活忙碌的各行各業(yè)的人們……”

“他們?yōu)楹味?？”“又為誰而活？”他們真的明白嗎？他們想清楚了嗎？父母每天為孩子的學習發(fā)愁，為還房貸、車貸發(fā)愁。可曾何幾時，他們有沒有思考過？認真想過？他們的孩子是否喜歡他們這樣的“愛” ？這樣的“都是為你好”。我相信每個孩子都希望每天放學，回到家后，不是父母對自己成績的詢問，而是問“今天開心不開心，在學校和同學們相處的怎么樣” 這應該是孩子們所向往的吧！ 每個人兒時都有一個夢，可能很遠大，也可能很渺小。但現(xiàn)在，想想那些曾經(jīng)的夢還在嗎？那個曾經(jīng)的自己還存在嗎？“不是生活困住了我們，而是我們自己”。對吧？

中國現(xiàn)行的教育很“不公平” 地區(qū)上的不公平、學校上的不公平、老師上的不公平。很多人認為高考是公平的。但我想說高考真的公平？ 不然，它真的很不“公平”。就比如拿北京和河南比，北京一年參加高考的五萬人一本錄取率高于三分之一，而河南一年參加高考的有一百多萬，但錄取率不到十分之一。北京有十幾所985 211 ，而河南只有一所211。北京有比河南更好的教育資源，更好的學校，更好的老師。從這些看，你感覺公平嗎？誰不是寒窗苦讀十幾年？誰不是被寄遇厚望？誰不懷有那個夢！反過來，高考又是最公平的，它給了出身寒門的人，一個改變命運的機會，它告訴這些人只要你努力學習就有可能進入“上層社會”成為“社會名流”。高考淘汰了一些人，成就了一些人。機會只給“那些人”

人們，請記住我，我會一直 永遠控訴你們這些努力的人。記住:我們生而為人，我們要有自己的思想，要有自己的夢……做夢，就做個大號的。