二人來到了大教室，教室正中間擺放著一臺嶄新的三腳架鋼琴。

林周意哇，這琴是新的吧？

林周意說著便看向身邊的男孩。

李天澤嗯，前不久學校重新置辦的一臺，之前的搬到小音樂廳了。

林周意哦。

林周意說完，目光落在了右手邊的柜子上，帶了鎖的玻璃柜里面安靜的擺放著好幾個獎杯還有數不勝數的證書。

仔細看上面的小字，大多數都是學校老師和學生的。

李天澤你可以再去那邊看看，有一些別的，那個書架有蠻多古典曲子。

林周意好奇的走到了那個書架邊，認真的瀏覽著每一本曲譜。

而李天澤則是走到了三腳架鋼琴的邊上，坐在了琴凳上，開始彈奏。

林周意一心二用，一心用在曲譜上，另外一心早就飛到了李天澤的演奏上。

李天澤熟練的彈了一首《前前前世》，在速度達到的同時，也賦予了濃厚的感情，給整個演奏錦上添花。

林周意很識相的沒有走過去并且打斷他，而是站在原地，用心的聆聽著。

等到李天澤一曲完畢之后，林周意才輕輕地走到了鋼琴旁。

林周意師兄，你這彈的是《前前前世》吧，彈得很好。

李天澤嗯，彈得還不算完美，空余時間自己學的，還有細節(jié)處理的不到位。

李天澤你看過《你的名字》吧？

林周意感覺好像有共同話題了，瞬間有些興奮。

林周意是的，我一直刷《你的名字》，刷了五遍不為過。

林周意不知道為什么，每一次看都有不同的感觸。

李天澤哦，我也蠻喜歡的。

李天澤其他的插曲、主題曲也挺好聽的。

當兩人聊的正起勁之際，門開了。

迎面走來的是一個中年女性，身著黑色西裝外套，內搭一件簡單的白色襯衫，穿著一條黑色的闊腿褲。

林周意知道這就是曹主任了。

林周意曹主任好！

林周意內心OS：這次可定不會認錯了，絕對不可能。

曹主任好，你就是周意吧？來吧，到辦公室來。

林周意嗯。

曹主任看向一邊的李天澤。

曹主任天澤你也過來。

李天澤哦，好。

到了辦公室，曹主任讓二人坐在了沙發(fā)上。

曹主任周意啊，這次提前把你叫來是想跟你了解一下有關你之后藝術主修的問題，隨便說一下之后的事情。

林周意嗯，曹主任您說。

曹主任你應該知道自己這次的錄取位次了吧，你的考試成績老師們都很欣賞。

曹主任你當初報的是鋼琴，但你的聲樂也有了一定的基礎和等級，在考試的時候的表現也很好。

曹主任所以想問一下你有沒有考慮在鋼琴和聲樂二者之間做選擇。

林周意沒想到曹主任會問這個問題，一時半會沒想好怎么回答。

林周意emm……

林周意我想我還是選鋼琴吧，畢竟當初報的就是這個。

曹主任聽了這個答案好像很滿意，笑了笑。

曹主任好，尊重你的選擇。

曹主任天澤，你們兩個應該相互認識了吧？

李天澤嗯，先前您不在的時候有聊過一會。

曹主任好，周意啊，之后有什么問題可以直接找天澤。

林周意好，謝謝主任，謝謝師兄。

曹主任這個資料給你，你拿回去看看，了解一下之后的學習計劃還有其他的。

說著，曹主任遞了一疊資料給林周意。

曹主任在一個多月后，開學的第一周，我們有個開學考試，這資料上都有詳細的說明，你回去好好準備一下。

林周意好的，絕對不會辜負您的期望！

林周意接過資料，自信的回答道。

曹主任時間也不早了，你們倆都回去吧，過個開心的假期。

李天澤謝謝曹主任。

林周意謝謝。

兩人異口同聲說完，跟曹主任打了個招呼就一起離開了。

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