“不想死…”

“我想活著啊…”

“為什么要撕掉我的作業(yè)…”

“我沒有偷東西…”

“去死！去死去死…”

“為什么沒人來救我！為什么為什么為什么……”

“……”

霓虹， 一個校園霸凌率極高的國家。

這么說吧，據(jù)能看到咒靈兼職輔助監(jiān)督的咒術(shù)師曾做過研究——幼年時期的孩子三觀尚未長成，不懂的什么叫分寸，善與惡的表達(dá)也頗為直白，所以造成的后果也就越嚴(yán)重。

于是呢，霸凌者心靈丑惡，被霸凌者產(chǎn)生怨懟, 當(dāng)負(fù)面的情緒開始滋生且擴(kuò)散凝聚后形成詛咒, 這也就是一些校園靈異事件的開端，稍加猜測便會成為怪談。

例如，消失的第十三個臺階；蹲下系鞋帶時無意間看到同學(xué)身后有只漆黑的影子；廁所里有聲音卻看不見的‘人’；宿舍里意外死亡過因不甘而徘徊在此的‘幽靈’；或者說學(xué)生們?yōu)榱俗穼ご碳ざ娴膯眷`游戲筆仙，狐狗貍「1」還有百物語「2」。

孩子總是有好奇心的, 在探尋怪異的過程中無意間會瞥見怪異的面目或殘像，于是各式各樣的謠言開始流傳，對于未知的畏懼與好奇慢慢累積, 新生咒靈的實(shí)力也會逐漸增長，當(dāng)咒力無法掩飾出于本能傷害人類造成實(shí)質(zhì)性傷害后, 就需要咒術(shù)師去解決了。

觀察出上述事實(shí)的輔導(dǎo)監(jiān)督認(rèn)為放學(xué)后不讓學(xué)生在學(xué)校逗留的做法是很明智的, 咒靈這種東西確實(shí)很麻煩，能用校規(guī)禁止一些學(xué)生的作死心實(shí)在是方便，畢竟咒術(shù)師可是稀缺資源呢。

“哇哦！差點(diǎn)以為自己是進(jìn)了什么暴走族的老巢了～～”

學(xué)?？諢o一人的走廊里，穿著黑色疑似私立學(xué)校校服的白發(fā)少年撓了撓耳朵，語氣驚奇道，但那雙如瑰麗的，連大海般無法比擬的冰藍(lán)色眼眸里卻是一片冰冷。

“現(xiàn)在的教育不行啊?！?/p>

他的手比出一個在他人看來很像耍帥的姿勢，伴隨那話語而來的，是強(qiáng)大到不可思議的攻擊。

藍(lán)色的咒力氣勢磅礴的向前發(fā)出，途經(jīng)路上，人的肉眼所無法窺見的丑陋污穢擺動著扭曲的肢體消失無痕。

撿起地上沾染了灰塵的學(xué)生證，上面貼著照片的地方被刀子劃得支離破碎，白發(fā)少年在不遠(yuǎn)處看到地上被撕毀的紙片，他沒有走過去看，而是渾不在意的把證件隨手放在角落的桌子上，轉(zhuǎn)身離開教室。

教室里面，是一個留著丸子頭打著耳釘，穿著黑色燈籠褲的少年，他閉著眼睛不知道在想什么。

白發(fā)少年嘴角咧開，像只大貓一樣猛撲過去。

“杰！”

被叫做杰的少年睜開眼，下一瞬就被背上的重物壓的一個踉蹌，表情也從原本的平靜變?yōu)橛行琅男θ荨?/p>

“都解決了?！?/p>

“正常嘛～畢竟我和杰是最強(qiáng)啊～”

黏糊糊的大貓興奮的揮著爪，沒骨頭似的壓在黑發(fā)少年身上，精致的臉上滿是囂張和輕狂。

黑發(fā)少年側(cè)過頭看了他一眼，“悟看上去不怎么高興的樣子？”

“……”

“算不上不高興吧，”白發(fā)少年勉勉強(qiáng)強(qiáng)用食指和拇指比出一小條縫，“就那么一小點(diǎn)?！?/p>

他鼓了顧腮幫子，十幾歲的少年正是活潑可愛的年齡，況且就算是再怎么貓嫌狗厭的性格在過分出眾的外貌下也讓人生不出負(fù)面情緒來。

黑發(fā)少年用安撫的語氣回答，“你可以說給我聽聽?！?/p>

“好吧，就是…真是搞不懂欸，明明都是比螞蟻好不到哪里一只手都能捏死的存在，不好好扎堆茍延殘喘就算了還那么多煩人的小心思?！?/p>

“如果不是事先知道這里是學(xué)校，我差點(diǎn)會以為這里是哪個無良公司在壓榨勞工呢，不是有這種說法嗎，骯|臟糟糕的成年人世界什么的?！?/p>

“不過這里只是學(xué)校吧，而且據(jù)說還是國中「3」，怎么會出現(xiàn)差點(diǎn)形成咒胎的特級啊??？”

“特級咒靈再怎么弱也不該是這么爛大街的存在才對吧！！”

不，其實(shí)特級咒靈還是很強(qiáng)的。

黑發(fā)少年看著白色大貓貓炸毛的喵嗚喵嗚，沒有把這句話說出來，而是微笑的表示贊同。

“可能是怪談吧，最近不是很流行嗎，那個召喚狐靈的游戲?！?/p>

“小說，影視，游戲，這些東西總是很容易勾起普通人的情緒，所以才會形成詛咒?！?/p>

“難道你會害怕這些嗎？”

他故意這樣問。

果不其然，白發(fā)少年用冰藍(lán)色的眼眸凝視著他，嘴角上揚(yáng)起張狂的弧度。

“你在說什么無聊的笑話?。?？”

“我們，可是最強(qiáng)！”

黑發(fā)少年看著白色大貓貓不再是氣到炸毛的樣子，溫和的笑了笑，他有一雙狹長的丹鳳眸，再加上五官無端給人一種可靠沉穩(wěn)的感覺，所以這個樣子看上去宛若佛陀般，但這種想法在他開口的那刻就像是個笑話。

“那你在擔(dān)心什么？我們是最強(qiáng)，能力強(qiáng)大的人總是要保護(hù)那些格外弱小的存在，這是我們的責(zé)任，難道不是嗎？”

乍一聽或許會讓人產(chǎn)生被保護(hù)的錯覺，然而，就是這種自認(rèn)為強(qiáng)者所以把他人歸結(jié)于弱者的想法又是多么自大。

這兩人，是相同的。

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「1」別名：顯靈神、太郎、筆仙、丘比特。在日本，人們相信是叫出狐靈的行為（降靈術(shù)），所以稱作狐狗貍さん。桌上放置寫有“是、否、鳥居、男、女、五十音表”的紙，在紙上放置硬幣（主要是十圓硬幣），參加者全員將食指放在硬幣上，念出“コックリさん、コックリさん、おいでください?！弊層矌乓苿印薄?/p>

2、據(jù)說是1884年，由漂著伊豆半島沖的美國船員傳入日本，之后在日本流行。當(dāng)時在日本洋式桌子尚未普及，所以用3支竹子支撐柜子代用。因?yàn)楣褡觾A斜的樣子而稱作“こっくり”或“こっくりさん”，之后以“狐”、“狗”、“貍”表記“こっくり”，而寫成“狐狗貍”、“狐狗貍様”

可參考動漫，地獄少女第九集，迷失的狐仙

「2」在密閉的房間點(diǎn)燃一百根蠟燭（也可以是十根蠟燭），參與游戲的人圍坐在一起，每講一個怪談故事就吹滅一根蠟燭，直至講述到最后一個故事……據(jù)說那根蠟燭不會滅，而是會引來某種不可思議的存在哦～

「3」相等于初中生。

竹溪明關(guān)于狐狗貍，之前看到過這個名字，然后在一本小說上出現(xiàn)過，查完百度發(fā)現(xiàn)真的有這么個游戲，所以就順手寫進(jìn)去了，估計沒有劇情，因?yàn)橐呀?jīng)死在搖籃里了，頂多會出現(xiàn)在回憶或者人物的交流中。

竹溪明關(guān)于劇情，原著里沒有這只咒胎，以及對話，是根據(jù)人設(shè)虛擬出來的部分，如有人設(shè)崩塌還請見諒。

竹溪明關(guān)于更新，這個沒有具體時間，因?yàn)槲揖褪悄欠N三分鐘熱度的，前幾個坑還沒完一個，這本估計是等青燈夜下的短篇完了才會真正開始更新。

竹溪明那么，祝閱讀愉快～