果然我的直覺(jué)給我的感覺(jué)沒(méi)有出錯(cuò)，在下課后，試卷就交了上去，上午的時(shí)間，數(shù)學(xué)老師沒(méi)有在上課，而是在改試卷，跟語(yǔ)文老師調(diào)了課。

　　在數(shù)學(xué)老師的努力批改之下，早上測(cè)試收上去的試卷，下午的時(shí)候就可以發(fā)下來(lái)了。

　　試卷發(fā)下來(lái)后，我這次考得比第一次少了十分，有幾道題還是因?yàn)槲掖中臎](méi)有檢查到做錯(cuò)了，而失去了好幾分的分?jǐn)?shù)。

　　等全班人的試卷都發(fā)了下去，看過(guò)了自己的試卷后，數(shù)學(xué)老師早上在醞釀的情緒，突然間就爆發(fā)了，不止把班上的同學(xué)給嚇了一大跳，而我更是被嚇得不輕。

　　畢竟平時(shí)很溫柔，很平易近人的數(shù)學(xué)老師，第一次發(fā)火，還發(fā)了這么大的火。

　　雖然在數(shù)學(xué)老師發(fā)火批評(píng)人的時(shí)候，沒(méi)有點(diǎn)名道姓，但我知道里面挨罵的不止是全部的同學(xué)，更多的是我。

　　因?yàn)閿?shù)學(xué)老師所說(shuō)的種種都有我的存在，而且也正是數(shù)學(xué)老師的這一次發(fā)火，把我給有些嚇到了，所以之后的一段時(shí)間里，我都很怕他。

　　數(shù)學(xué)老師對(duì)著我們發(fā)火了半節(jié)課，下半節(jié)課就是點(diǎn)到名字的出去跟他談話(huà)，其他沒(méi)有被叫到的同學(xué)，先看著這張?jiān)嚲?，尤其是錯(cuò)的題，為什么會(huì)做錯(cuò)？自己去找找答案，想想問(wèn)題。

　　而作為被點(diǎn)到名字出去交談的人，其中第一個(gè)就是我。

　　畢竟數(shù)學(xué)老師才剛剛發(fā)完火，我還在怕他的階段，所以在數(shù)學(xué)老師第一個(gè)點(diǎn)到我名字叫我出去的時(shí)候，我二話(huà)不說(shuō)，也不敢怠慢的就走了出去。

　　來(lái)到教室外面后，數(shù)學(xué)老師帶著我到旁邊的中廳，平時(shí)的班級(jí)扣分積分榜跟光榮榜那里問(wèn)話(huà)。

　　在這個(gè)一發(fā)火就讓我有些慫的數(shù)學(xué)老師面前，我站得特別的乖巧，低著頭，看著地板或者看著腳尖，完全是大氣都不敢出一個(gè)。

　　數(shù)學(xué)老師就這樣看著我的頭頂好一會(huì)，才涼涼的開(kāi)口問(wèn)道：“知道自己錯(cuò)哪了嗎？”

　　我想了一下，把數(shù)學(xué)老師剛剛發(fā)火的時(shí)候所說(shuō)的話(huà)，跟我都沾有邊的話(huà)都說(shuō)了一遍。

　　數(shù)學(xué)老師聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)，沒(méi)有任何的回應(yīng)，良久他才彎著腰開(kāi)口問(wèn)我：“你到底在鬧什么脾氣？都這么久了，還沒(méi)有鬧夠嗎？”

　　我當(dāng)時(shí)就很懵了，鬧脾氣？我什么時(shí)候在鬧脾氣了？還在鬧了那么久，我怎么會(huì)不知道？不是你剛剛在發(fā)火發(fā)脾氣嗎？到底是誰(shuí)在鬧脾氣了。

　　數(shù)學(xué)老師看著我一臉懵逼臉的模樣，嘆了口氣。然后就把他掛在腰間的鑰匙給取了下來(lái)，在那一連串的鑰匙上，我第一眼就看到了那個(gè)我特別喜歡的小葫蘆，數(shù)學(xué)老師這是什么時(shí)候把小葫蘆給串回去了。

　　因?yàn)槲疫@段時(shí)間都沒(méi)有關(guān)注過(guò)數(shù)學(xué)老師的這個(gè)小葫蘆，所以也就不知道他是什么時(shí)候掛回去的。只記得他當(dāng)時(shí)已經(jīng)取下來(lái)了。

　　數(shù)學(xué)老師把小葫蘆遞到我的面前：“不是喜歡嗎？給你了，拿去玩吧！”

　　我沒(méi)有伸手去接，連忙的搖了搖頭。

　　數(shù)學(xué)老師有些疑惑的問(wèn)：“你不是喜歡這個(gè)小葫蘆嗎？老師把它送給你，你好好的拿著去玩吧！以后不要再跟老師鬧脾氣了知道嗎？”

　　我還是沒(méi)有想明白，為什么發(fā)脾氣的明明是數(shù)學(xué)老師自己，他卻要說(shuō)我是在跟他鬧脾氣，但是我知道他給我的東西，我不能要，所以沒(méi)有伸手去接。

　　我有些怯怯的說(shuō)著：“老師，你這東西太貴重了，我要不起?！?/p>

　　數(shù)學(xué)老師理所當(dāng)然地說(shuō)著：“這是我送你的，有什么好要不起的?！?/p>

　　我有些被老師給搞模糊了，開(kāi)口就直說(shuō)著：“可是老師，你不是說(shuō)過(guò)，這個(gè)小葫蘆很貴重的嗎？以后你是要送給你喜歡的人，還有你以后的孩子的。我又不是老師的孩子，你給我干嘛？難道老師想認(rèn)我當(dāng)你的女兒?！?/p>

　　嗯！大型的社死現(xiàn)場(chǎng)，雙方都尷尬了好一會(huì)。

　　過(guò)后數(shù)學(xué)老師才悠悠的開(kāi)口道：“我還單身著呢！哪來(lái)你這么大的女兒，既然你不要就算了。這玩意可貴著呢！我要留出來(lái)送給我鐘意的人，與及我以后的孩子的。”

　　我很不明白的說(shuō)著自己的想法：“所以我又不是老師鐘意的人，更加不能給老師生孩子，你還送給我干嘛？”

　　數(shù)學(xué)老師深深地看了我一眼，站直了腰，摸了摸我的腦袋：“如果以后老師有了喜歡的人，你要不要來(lái)幫老師一把?！?/p>

　　我想也沒(méi)有想就答應(yīng)了：“那是肯定的??！老師你喜歡誰(shuí)？你跟我說(shuō)，我去幫你把人給追回來(lái)?！?/p>

　　數(shù)學(xué)老師開(kāi)玩笑的說(shuō)著：“我喜歡你，你要幫老師把自己追給我嗎？”

　　去你丫的，占老娘便宜，正在我想要一腳過(guò)去的時(shí)候。

　　數(shù)學(xué)老師哈哈大笑了起來(lái)：“老師逗你玩了，小家伙，怎么？當(dāng)真了？你還小著呢！老師都有二十多了，比你可是大了十幾歲，可等不起你慢慢的長(zhǎng)大?！?/p>

　　數(shù)學(xué)老師繼續(xù)說(shuō)著：“只是我看你實(shí)在是太喜歡我的這個(gè)小葫蘆了，所以才會(huì)生出了想要送給你的想法，你現(xiàn)在還想要老師的這個(gè)小葫蘆嗎？”

　　我搖了搖頭：“不用，老師留著傳給你以后的孩子吧！太貴了，我要不起?！?/p>

　　數(shù)學(xué)老師感嘆著：“你真是一個(gè)好孩子，懂事得讓老師心疼，既然你沒(méi)有在跟老師鬧脾氣，那么你就回教室里去吧！記得以后要好好的學(xué)習(xí)，別跟別人學(xué)一些沒(méi)用的東西。進(jìn)去后把你的前面的那個(gè)同學(xué)叫出來(lái)。”

　　我進(jìn)去教室后，很聽(tīng)數(shù)學(xué)老師的話(huà)，把我前面的女同學(xué)給叫了出去。

　　回到教室的我依舊還是沒(méi)有明白，老師說(shuō)她在鬧脾氣的是她在鬧什么脾氣？明明自己都沒(méi)有鬧，而且還為了讓他開(kāi)心，注意不開(kāi)心的注意力，還被別人給騙了，信了別人的鬼話(huà)連篇。而且也明明是數(shù)學(xué)老師在鬧脾氣，在發(fā)火好嘛！

　　既然想不明白這個(gè)問(wèn)題的我，那么這個(gè)問(wèn)題很快就被我給忘記了。

　　小可愛(ài)們，你們知道老師是為什么在說(shuō)我跟他鬧脾氣嗎？知道的可以在cosplay那里留言告訴我喲！

　　好了，這期我就寫(xiě)到這里，我們下期不見(jiàn)不散！