晚間遇上了車輛的小高峰,夏淺茶急趕過去已經(jīng)是一個小時后了,待她到時一女士早已徘徊于星使幼兒園門口等候。
她一頭秀發(fā)為環(huán)形狀向后盤起,雙手相握交疊規(guī)矩置于前腹,穿著干凈整潔,顯得整個人氣質(zhì)尤為優(yōu)雅大方。
遠遠望見夏淺茶姍姍來遲,那人主動提步上前詢問。
“請問你是夏小姐嗎?”
“我是,您好!棋棋老師?!?/p>
“您好?!?/p>
伸出指尖輕輕一握,那人親和力十足的向前微微哈腰,笑容甜美可掬,舉手投足之間處處都顯出了身為一名幼兒教師的大方得體和禮貌周到。
“老師,棋棋在幼兒園還好嗎?”
夏淺茶問得急,老師不亂不躁一邊在前領(lǐng)路一邊笑著談道:“他很好,就是一直都等不到家長,生了些孩子脾氣不太高興。他現(xiàn)在在教室里,我?guī)闳ヒ娝?。?/p>
而后隨老師走過了一個拐角。
走近教室邊上,透過透明的玻璃窗戶,夏淺茶隔窗望見那個熟悉卻好久不見的小男孩正一臉專心致志的在畫紙上作畫。
“夏小姐,我想在見棋棋之前,代表園方跟您詢問一些有關(guān)棋棋家里的事可以嗎?”
“棋棋家里的事……”
這個話題顯然讓夏淺茶的心情有些復(fù)雜沉重。但有些事情左右是避不了的,依然是需要溝通、需要放下的,在沉思了一番后,她還是點點頭同意了。
老師見后面帶歡喜,目光柔和地投向教室。
她的眼神聚焦在小棋棋的身上,看他笑顏漫漫孤身一人圍著課桌提筆繪畫,在自己的小世界里那些事物都是顏色繽紛的,瞧著他垂頭將畫板上的花草樹木一一染色。
不忍微蹙起細眉,語重心沉地說道:“在我們老師的眼里,棋棋一直是一個很可愛,很活潑開朗的孩子。
可是在園里舉行了一次親子活動后,他的性格就變得內(nèi)向了很多,最近更是不怎么愛說話了,臉上的笑容也越來越少了……”
老師繼而轉(zhuǎn)頭看向夏淺茶,停頓了幾秒后繼續(xù)說道:“身為一名幼兒老師,自然是希望每個孩子都能健康快樂的長大成人。
可就是因為考慮到有很多因素都有可能會影響到孩子的喜怒哀樂情緒變化,所以經(jīng)過反復(fù)思量我今天才會試圖想要跟夏小姐一起了解一下原因?!?/p>
夏淺茶平時忙于奔波在各種雜碎工作之中,忙到不知什么時候連放假休息一下都成了自己的一件奢侈之事……
被人點醒這是她三個月來第一次見棋棋,也是第一次有空從老師的口中了解到棋棋的在園表現(xiàn)。
夏淺茶心底亦是堵得慌,由于失責(zé)面露難色,憶起了往事,說話的語氣又輕又淡讓人覺著那是一件提起來心底就要隱隱作痛難以釋懷的事。
“棋棋和其他孩子是不大一樣,他的父母在幾年前發(fā)生意外事故去世了。他的父母……”
忽然夏淺茶停了一下著力稍稍握緊拳頭,壓著心底的那間事再重新起頭繼續(xù)說道:“……棋棋一直是由他的爺爺帶大的,自小他便沒有了爸爸媽媽,而他的親人也僅剩一個爺爺了。
幼兒園里開展親子活動,只有他一個人的爸爸媽媽沒有辦法和他一起參加,我想棋棋的情緒變化可能是因為這個原因吧?!?/p>
“對不起…我不該問這些的。”
“沒事,您不用感到太抱歉。
說到底還是我們在對棋棋的照顧上面還不夠細心,一直都疏忽大意了對他的關(guān)心。反而還要謝謝老師今天跟我談了很多關(guān)于棋棋最近的情況,以后我也一定會給他多些陪伴、多注意棋棋的情緒變化?!?/p>