晚間遇上了車(chē)輛的小高峰，夏淺茶急趕過(guò)去已經(jīng)是一個(gè)小時(shí)后了，待她到時(shí)一女士早已徘徊于星使幼兒園門(mén)口等候。

　　她一頭秀發(fā)為環(huán)形狀向后盤(pán)起，雙手相握交疊規(guī)矩置于前腹，穿著干凈整潔，顯得整個(gè)人氣質(zhì)尤為優(yōu)雅大方。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)夏淺茶姍姍來(lái)遲，那人主動(dòng)提步上前詢(xún)問(wèn)。

　　“請(qǐng)問(wèn)你是夏小姐嗎？”

　　“我是，您好！棋棋老師?！?/p>

　　“您好?！?/p>

　　伸出指尖輕輕一握，那人親和力十足的向前微微哈腰，笑容甜美可掬，舉手投足之間處處都顯出了身為一名幼兒教師的大方得體和禮貌周到。

　　“老師，棋棋在幼兒園還好嗎？”

　　夏淺茶問(wèn)得急，老師不亂不躁一邊在前領(lǐng)路一邊笑著談道：“他很好，就是一直都等不到家長(zhǎng)，生了些孩子脾氣不太高興。他現(xiàn)在在教室里，我?guī)闳ヒ?jiàn)他?！?/p>

　　而后隨老師走過(guò)了一個(gè)拐角。

　　走近教室邊上，透過(guò)透明的玻璃窗戶(hù)，夏淺茶隔窗望見(jiàn)那個(gè)熟悉卻好久不見(jiàn)的小男孩正一臉專(zhuān)心致志的在畫(huà)紙上作畫(huà)。

　　“夏小姐，我想在見(jiàn)棋棋之前，代表園方跟您詢(xún)問(wèn)一些有關(guān)棋棋家里的事可以嗎？”

　　“棋棋家里的事……”

　　這個(gè)話(huà)題顯然讓夏淺茶的心情有些復(fù)雜沉重。但有些事情左右是避不了的，依然是需要溝通、需要放下的，在沉思了一番后，她還是點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。

　　老師見(jiàn)后面帶歡喜，目光柔和地投向教室。

　　她的眼神聚焦在小棋棋的身上，看他笑顏漫漫孤身一人圍著課桌提筆繪畫(huà)，在自己的小世界里那些事物都是顏色繽紛的，瞧著他垂頭將畫(huà)板上的花草樹(shù)木一一染色。

　　不忍微蹙起細(xì)眉，語(yǔ)重心沉地說(shuō)道：“在我們老師的眼里，棋棋一直是一個(gè)很可愛(ài)，很活潑開(kāi)朗的孩子。

　　可是在園里舉行了一次親子活動(dòng)后，他的性格就變得內(nèi)向了很多，最近更是不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)了，臉上的笑容也越來(lái)越少了……”

　　老師繼而轉(zhuǎn)頭看向夏淺茶，停頓了幾秒后繼續(xù)說(shuō)道：“身為一名幼兒老師，自然是希望每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的長(zhǎng)大成人。

　　可就是因?yàn)榭紤]到有很多因素都有可能會(huì)影響到孩子的喜怒哀樂(lè)情緒變化，所以經(jīng)過(guò)反復(fù)思量我今天才會(huì)試圖想要跟夏小姐一起了解一下原因?！?/p>

　　夏淺茶平時(shí)忙于奔波在各種雜碎工作之中，忙到不知什么時(shí)候連放假休息一下都成了自己的一件奢侈之事……

　　被人點(diǎn)醒這是她三個(gè)月來(lái)第一次見(jiàn)棋棋，也是第一次有空從老師的口中了解到棋棋的在園表現(xiàn)。

　　夏淺茶心底亦是堵得慌，由于失責(zé)面露難色，憶起了往事，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣又輕又淡讓人覺(jué)著那是一件提起來(lái)心底就要隱隱作痛難以釋?xiě)训氖隆?/p>

　　“棋棋和其他孩子是不大一樣，他的父母在幾年前發(fā)生意外事故去世了。他的父母……”

　　忽然夏淺茶停了一下著力稍稍握緊拳頭，壓著心底的那間事再重新起頭繼續(xù)說(shuō)道：“……棋棋一直是由他的爺爺帶大的，自小他便沒(méi)有了爸爸媽媽?zhuān)挠H人也僅剩一個(gè)爺爺了。

　　幼兒園里開(kāi)展親子活動(dòng)，只有他一個(gè)人的爸爸媽媽沒(méi)有辦法和他一起參加，我想棋棋的情緒變化可能是因?yàn)檫@個(gè)原因吧?！?/p>

　　“對(duì)不起…我不該問(wèn)這些的。”

　　“沒(méi)事，您不用感到太抱歉。

　　說(shuō)到底還是我們?cè)趯?duì)棋棋的照顧上面還不夠細(xì)心，一直都疏忽大意了對(duì)他的關(guān)心。反而還要謝謝老師今天跟我談了很多關(guān)于棋棋最近的情況，以后我也一定會(huì)給他多些陪伴、多注意棋棋的情緒變化?！?/p>