嗯，好的。那我現在就開始輔導她？嗯嗯，老師你開始輔導吧，我接著忙。父親說完轉身去廚房了。

　　然后在廚房洗碗的父親喊道，老師你去我閨女房間輔導作業(yè)，客廳這里開著電視很吵怕吵到你們了。

　　叔叔好的，那我就和她去房間輔導她的功課，梓沫開口道，老爸拜拜。嗯，閨女拜拜你要聽老師的話，好好學習，要不然課程會跟不上。爸我知道了。

　　說完梓沫帶著她的家教老師走向房間，梓沫把自己房門打開后，就說了句老師請進，老師就進來了，然后隨手關門，老師：梓沫同學你好，我是你的家教老師我先做一下自我介紹。我叫梔瑾瑜。你可以稱我為老師或者是老梔。有什么不懂的問題可以來問我，下面我們就開始吧。

　　梓沫拿出了不太懂的問題給老師看，老師就在一邊細心作講解，一邊慢慢的來教導著面前的這位成績中等的中等生。這個學生對于他而言，成績下降的幾率特別大，畢竟這個年齡的孩子玩心有點大。他對于這個孩子也不能太過于嚴格，因為他明白嚴格會起到副作用。

　　梓沫，這個不是這么做哦，我們這個解題思路要按照題目說的這樣。例如ABC=CDE，同理角A=角C。梓沫聽到后心理想：哇塞，這個老師好溫柔聲音好好聽。比我學校的那頭老頭溫柔多了。

　　說完然后（雙手端著下巴呆呆的看著家教老師，看呆了說不出話。）隨后老師就問她，梓沫你聽懂了嗎？如果沒聽懂的話我就在講一遍，或者換一個比較簡單的方法一個一個的慢慢指導你，教導你。

　　梓沫心想：天吶，這是什么神仙老師太溫柔了，如果是我的班主任我也不至于考試排名倒數，更不至于分數抄襲??！天吶，這種溫柔又有耐心的老師為何不是我的班主任？而是我的家教老師天吶。我錯付了嗎？我真的好喜歡這個老師呀！

　　梓沫，老師和你說的話你聽見了嗎？還有不懂的地方了嗎？老師我都聽見了，也懂了。老師您接著往下講我好好的聽著。心里想：沒聽懂我也要說聽懂了就這樣，然后事情都不要阻攔我看帥哥。太帥了太溫柔了媽耶，救命。

　　老師：“意思也就是這些題你都會了對嗎？”嗯嗯，對的老師。好，既然你都會了那我出幾道題你做做看，你做完后我再進行修改。

　　??？老師沒必要了吧？我都已經會了沒必要在進行檢查吧，檢查和做題還會耽誤很多時間呢老師，真的沒必要。

　　我覺得特別有必要，不會耽誤太多時間乖聽話。好了，題出完了。你做一下不會需要太久的時間。

　　梓沫看到這些題仿佛腦海里一片空白，沒辦法只能亂寫加上平時上課積累的一些零碎加在一起編造，編造了一段時間終于編造完了將卷子遞給老師檢查。

　　老師看了看答題的過程搖了搖頭，心想：這做的有點離譜我只能好好的鼓勵鼓勵她。不能讓她對學習喪失了興趣。