之后過(guò)了一個(gè)暑假吧，我順利的進(jìn)入了小學(xué)，而那個(gè)小男孩，卻有些忘卻了...小孩子的記憶也許沒(méi)那么久吧，我想著，但腦子里卻有著他這個(gè)人的這么一個(gè)印象揮之不去，卻總想不起來(lái)是誰(shuí)...

直到到了四年級(jí)結(jié)束...不，應(yīng)該算是五年級(jí)剛開始，我們分班了的...(在我們這邊有點(diǎn)奇葩，畢竟小學(xué)沒(méi)什么必要去分班的)

我順利的換了個(gè)班...跟男孩一個(gè)班了...

依舊是緣分的巧妙，我們還是一組的呢，前后就隔了兩個(gè)位置，當(dāng)時(shí)的班主任對(duì)我們很好，我們都有一個(gè)自己的座位號(hào)，我是E2，他是E5，我們每個(gè)組都有一個(gè)自己的語(yǔ)文組長(zhǎng)跟英語(yǔ)組長(zhǎng)。很巧的是，我是他的英語(yǔ)組長(zhǎng)，他是我的語(yǔ)文組長(zhǎng)。

第一天換到這個(gè)位置后，我有個(gè)學(xué)霸數(shù)學(xué)賊好的男同桌，跟我算是歡喜冤家，我同桌前面坐著的是我最好的閨蜜，我前面的那位，賊也算是個(gè)數(shù)學(xué)不賴且喜歡我的人...

后來(lái)早讀課結(jié)束要交作業(yè)，我第一次去將作業(yè)交給那個(gè)男孩的時(shí)候，看著他那張臉，就覺(jué)得腦子里仿佛有什么東西炸開了一樣，卻又有些想不起來(lái)...我很討厭這種感受，就好像心里有個(gè)人，卻被施了魔法一樣封存了這段感情...

我剛把作業(yè)交到他面前，突然他望著我開口道“我們幼兒園是同桌?！?/p>

我突的想了起來(lái)...幼兒園的同桌...那個(gè)騙子...說(shuō)要娶我的，人就先跑了...

但，我剛想起來(lái)，有些不是很想認(rèn)他...交完作業(yè)看著他的眼睛說(shuō)“嘖”

他依舊一臉拽樣，就跟幼兒園的時(shí)候一樣沒(méi)變，雙手抱胸說(shuō)著“沒(méi)騙你，不信你去問(wèn)，我們幼兒園真是同桌?！?/p>

我看著他的眼，先心虛的跑開了...

我當(dāng)時(shí)就回到座位在那發(fā)愣，身邊人叫了我好幾聲我都沒(méi)答應(yīng)，上午四節(jié)課上的那是一個(gè)渾渾噩噩，什么都聽不進(jìn)去...

因?yàn)榉职嗟脑?，食堂吃飯也要重新分，很趕巧，我們又是一個(gè)組吃飯的。

我不知道該怎么面對(duì)他，至少這分班的第一天算是郁悶的，有激動(dòng)...有無(wú)措不解...也有煩躁...

第二天早上，我們?cè)缱x課要背誦語(yǔ)文課文的，是背給小組長(zhǎng)聽，背不完要留下背給老師聽，還背不完就只能抄書了，這下就躲不掉了。我其實(shí)會(huì)被，但就是心里別扭，待組內(nèi)其他人都一窩蜂去背的時(shí)候，我還待在位置上，我想，也許就很顯然了吧。

但我們那個(gè)組也是個(gè)奇葩，明明沒(méi)一個(gè)會(huì)背的，卻要湊上去玩，不想放過(guò)一絲能講話聊天的機(jī)會(huì)，想著到時(shí)候讓組長(zhǎng)隨便簽個(gè)字混過(guò)去就好了，我坐在位置上倒是顯得非常格格不入。

那天晚，最后一節(jié)課結(jié)束了，他收拾書包準(zhǔn)備走了，我攔下了他。他周圍圍著好多他的兄弟哥們看見這一幕還在調(diào)侃我喜歡人家不肯放手，放學(xué)了還追，但是他知道，我書上還沒(méi)背，也沒(méi)簽字。

他就那樣蹩著眉看著我，我被他的哥們說(shuō)的臉頰泛紅，諾諾的開口著“背...書”

他好像故意要整我一樣，說(shuō)讓我背給老師聽，然后轉(zhuǎn)身欲走。我們班主任屬于那種表面兇，內(nèi)心熱的人，我又沒(méi)接觸，就很怕，要是出錯(cuò)了...于是我就拉住他的袖口不讓他走，直接站在他前面把我的語(yǔ)文書丟給他開始流利的背了起來(lái)。

他依舊蹩著眉，然后打開我的語(yǔ)文書，拿出筆，也不聽我背，直接就簽了...說(shuō)什么，我知道你會(huì)了，快點(diǎn)回家吧。

我沒(méi)理他，繼續(xù)背，直到背完才拿上東西回家。