賀頓娃娃，我們把沙發(fā)是的三只小熊放到我們剛剛做好的汽車吧。

需要用的道具制作完成，剩下的步驟就需要交給娃娃獨(dú)立完成了。

她也就可以通過(guò)娃娃的每一個(gè)細(xì)小的選擇去分析她現(xiàn)在的心理狀況從而制定有效的治療方案。

徐紫苑（娃娃）哥哥給你一個(gè)小熊熊。

娃娃給的東西郭麒麟是連腦子都沒過(guò)就接了過(guò)來(lái)，把小熊拿在手里的一刻郭麒麟敏銳的察覺到了賀頓充滿怒視的目光在他身上掃射一番。

郭麒麟瞬間就意識(shí)到他好像做錯(cuò)了什么不應(yīng)該接過(guò)娃娃遞給他的小熊。

此刻他手中的小熊就如同燙手的山芋一般，拿著不是扔了也不是的。

小孩子的思維永遠(yuǎn)不是成年人能搞明白的，娃娃不按常理出牌把關(guān)鍵的道具小熊遞給了郭麒麟一個(gè)賀頓只能改變?cè)械挠?jì)劃。

徐紫苑（娃娃）姐姐，這個(gè)小熊給你。

賀頓給我？

徐紫苑（娃娃）對(duì)呀，三只小熊我們一人一只。

賀頓謝謝娃娃，姐姐抱著好不好看？

徐紫苑（娃娃）好看。

郭麒麟不解的看向賀頓，眼神中充滿了質(zhì)疑，這是只需州官放火不許百姓點(diǎn)燈的節(jié)奏嘛？

憑什么他接過(guò)娃娃給他的小熊就被她瞪呀，她接過(guò)來(lái)就沒事。

郭麒麟的怒視的眼光太過(guò)于灼熱賀頓轉(zhuǎn)了一下躲避開他的眼神，抱著小熊蹲下身子跟娃娃面對(duì)面。

賀頓娃娃，如果這三只小熊代表我們?nèi)齻€(gè)人，現(xiàn)在要坐在這輛車?yán)铮阌X得我們坐在哪里比較好？

徐紫苑（娃娃）一定要坐在車?yán)飭幔?/p>

賀頓嗯，娃娃不想坐在車?yán)飭幔?/p>

徐紫苑（娃娃）不想！

娃娃毫不猶豫的搖了搖頭，對(duì)于賀頓的提議她發(fā)自本能拒絕。

徐紫苑（娃娃）不過(guò)姐姐想玩的話，娃娃可以陪你。

娃娃可是時(shí)刻謹(jǐn)記她的使命為了能幫哥哥追到女朋友她小小的犧牲一下也是可以的。

畢竟哥哥的終生幸福還是蠻重要的。

賀頓嗯，姐姐想玩，娃娃就陪陪姐姐唄。

賀頓你看看姐姐坐在哪里合適？

陪娃娃玩的過(guò)程之中賀頓就成功把小熊交給了她。

徐紫苑（娃娃）姐姐當(dāng)然是坐在后面了。

娃娃接過(guò)小熊放在汽車模型的后排。

賀頓那娃娃你要坐在哪里呀？

徐紫苑（娃娃）娃娃當(dāng)然是坐在姐姐旁邊了。

賀頓那你哥哥呢？

郭麒麟哥哥肯定是得坐在司機(jī)的位置上對(duì)不對(duì)，娃娃？

正好情況下他肯定就是司機(jī)呀，郭麒麟都沒有把小熊交給娃娃，直接自行做主把小熊擺放在了駕駛員的位置上。

賀頓強(qiáng)壓下心頭的怒火，卻也是萬(wàn)分后悔剛剛為什么要郭麒麟放進(jìn)來(lái)，就應(yīng)該讓他在車上等著才對(duì)。

進(jìn)來(lái)后非但不能起到安撫娃娃的作用，反而一直在給她幫倒忙。

賀頓娃娃，我們不聽哥哥的，你自己覺得要放哪！

賀頓用力抓住小熊的頭把它從汽車模型的駕駛室位置里抓了出來(lái)，手背上冒起的青筋證明了此刻她內(nèi)心的氣憤。

徐紫苑（娃娃）放哪里都可以嗎？

賀頓對(duì)呀，你想放哪就放哪。

徐紫苑（娃娃）姐姐，你能幫幫我嘛，我想把哥哥的小熊放在你旁邊。

由于模型汽車的寬度有限放下兩只小熊后已經(jīng)沒有足夠的地方可以放下第三只小熊了。

賀頓當(dāng)然可以啦。

此刻賀頓已經(jīng)把手中的小熊當(dāng)成了郭麒麟，用蠻力把它塞了進(jìn)去。