將這一切都盡收眼里的張宇娟嘴角微微上翹。

上晚自修將近10分鐘，老師上課的諧音回蕩在班級(jí)內(nèi)，但這種美妙的聲音很快就被人打斷。

打開門的是兩位警察，一個(gè)拿著一個(gè)小本本，站在前面的一位道：“打擾一下，王安德同學(xué)出來(lái)一下”。

“ whoa~”全班嘩然，齊齊看向王安德。

后排的王安德一臉若無(wú)其事的跟著警察走。

警察走后科任老師繼續(xù)講課，講到關(guān)鍵時(shí)刻時(shí)，班主任又來(lái)，道：“韓老師打擾一下。吳宇有事請(qǐng)假，紀(jì)律委員記一下不要搞錯(cuò)了。好了你們繼續(xù)”說(shuō)罷就急匆匆的走去。班主任這一“小插曲”眾人也沒當(dāng)回事。

回到家中的楊寒夢(mèng)給吳宇發(fā)信息：［你怎么不來(lái)上晚自習(xí)？］

楊寒夢(mèng)又發(fā)：［居然不回我信息，有那么忙嗎？］

楊寒夢(mèng)等了一下又發(fā)……

直至等了許久依然沒有得到如何回復(fù)……

又是新的一天，新的開始。

楊寒夢(mèng)早早來(lái)到學(xué)校，早讀后做完操。校長(zhǎng)開始吧啦，道：“我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的學(xué)生很善于偽裝啊！表面上一臉好人樣，內(nèi)心實(shí)則無(wú)比扭曲。就在昨天，本校的一名學(xué)生在校外被4人被毆打，導(dǎo)致住院，其中一位還是同班同學(xué)，至于是哪個(gè)班的我這里就不點(diǎn)名啦！我經(jīng)常說(shuō)打架對(duì)雙方都不好，更何況是多人毆打一人，可總有那么一兩個(gè)人喜歡跟我杠……此事嚴(yán)重對(duì)我校造成了惡劣影響，希望大家引以為戒?！薄?/p>

回到1314班后終于不能淡定了，紛紛議論。

“余老頭說(shuō)的不會(huì)是安德和吳宇吧？”

“自信點(diǎn)，本來(lái)就是”

“不知道吳宇怎樣了”

楊寒夢(mèng)過(guò)去問(wèn)道：“你們?cè)趺粗朗菂怯詈湍鞘裁窗病?/p>

“這還要問(wèn)？”

楊寒夢(mèng)傻傻的看著無(wú)人的同桌，心中總有異樣的感覺：他被打是與自己有關(guān)但又感覺他的為人不符啊。

他給人的感覺就是：個(gè)子不算高也不矮，無(wú)法給人帶來(lái)安全感；整天帶一副黑框眼鏡，成績(jī)卻不好不差；面容消瘦卻帶有精神；為人懦弱，膽小怕事。

上午的課楊寒夢(mèng)一直坐在吳宇的座位，時(shí)不時(shí)還看向窗外，她想體驗(yàn)吳宇的那種“意境”，但被老師幾次點(diǎn)名。

楊寒夢(mèng)上完上午的課后打車直往最近的美食街，買了些水果及兩個(gè)盒飯，再打車前往吳宇住的醫(yī)院。

大課間時(shí)她已經(jīng)去班主任辦公室問(wèn)了吳宇所住的醫(yī)院及病房。

穿過(guò)車水馬龍的幾條街就看見了醫(yī)院的大門……走進(jìn)520病房后整個(gè)人愣在原地。

吳宇已無(wú)法不再戴著那副黑框眼鏡，左邊臉和右手都被麻布包?。ò幬铮?；頭也被圍成圈，像電視里那些頭腦一熱的“勵(lì)志少年”。

楊寒夢(mèng)走到吳宇身邊，原本躺床上的吳宇還傻呆呆看著窗外，但當(dāng)他看到楊寒夢(mèng)就在他旁邊時(shí)身子微震，隨即左手拉起被子把整個(gè)腦袋埋在被子下面，被子不斷顫抖，而且越來(lái)越劇烈。