少年

這次我們年級組織大合唱，因?yàn)轳R上六一了。

這也是我認(rèn)識史沐銘的開始。

因?yàn)楹軜s幸的，他被分到了RAP，雖然最后是沒有唱，挺可惜的。

當(dāng)時新華還算得上出圈了。所以給安排了合唱，也就是上面《他是我的神》里講的。

鄙人也是非常榮幸的，拿到了話筒。

但三次話筒沒聲音，我當(dāng)時就炸了。

家人們誰懂?。吭捦矝]開我唱啥啊......

我還是比較怯場的吧，所以話筒一直放自己胸前，沒有再拿起來。我怕我的聲音太響，吵到了別人。

我怕我......被大家怪罪，被大家排擠。

因?yàn)檫@次的曲子，是我選的。為什么選《少年》這首歌，倒是因?yàn)榻o的歌單實(shí)在都是太垃圾太爛了，這算得上是我能挑出來的好聽的了吧。結(jié)果唱的還是改編版本，誰懂??？難聽住了直接，我是真的真的會被尷尬到。

我發(fā)現(xiàn)我好像考場作文也不再去追求創(chuàng)新了，開始墨守成規(guī)，迎合大眾審美了。

史沐銘跟我說他寫的那篇作文的立意是什么的時候，我誰都震驚。但他估計也不愿意再跟我說了吧。

有時候，其實(shí)我也恨我自己，我也很討厭我自己，我也跟大家一樣討厭我自己，因?yàn)榇蠹也焕斫馕覟槭裁匆敲醋?，為什么要磕cp，為什么要組織F4這種東西。

但他們是我的精神支柱，是我在這個學(xué)校繼續(xù)待下去的唯一希望，那是我可以再學(xué)校里可以依靠的唯一的東西了。

上臺的時候，我也很緊張，我的手心全都是汗，一次又一次背誦歌詞，一次又一次的在想剛剛編排的動作：因?yàn)槲艺驹诘谝慌拧?/p>

在比賽前最后一節(jié)音樂課，羅老師給我們編排了手勢舞，這個手勢舞還是好記的，一節(jié)課就足以記住了。第一排最邊上還有華曉曉，史沐銘在中間，我當(dāng)時真的很想很想罵人：為什么不能站在一起？為什么就不能站在一起呢？

但在高二上學(xué)期我如愿了，這個事情之后再提。

希望這一份我如愿后的喜悅，可以一直一直到高中畢業(yè)。

我哭了。

對，我哭了。

沒有人會明白在那一刻我會多開心，在那一瞬間我心中一切全都釋然。

我們班抽簽是第六個，就是在中間的位置，開場的表演，他們表演的是真的很拉跨，我也不說什么了。

到我們班上場的時候，我拽了拽自己的白襯衫，攥緊手心，在后臺站著。

“接下來有請高一四班為大家?guī)怼渡倌辍?！?/p>

我們就這樣上臺了，隊(duì)形好像有些亂，我的手上突然有了話筒，我不知道這個話筒有什么意義，郭老師說，要讓我?guī)б粠?，我?guī)Р粍邮钦娴模核晕乙矓[了。

金姐跟我一樣的音樂課代表，他手上也有一只話筒。

在我面前的立麥，讓我感覺他真的好正式。

在我心中傳出的聲音，是43個在夕陽下奔跑的少年，是強(qiáng)大的愛國情懷，是我為了這個年級里的舞臺的付出。

為我每一次失眠的夜晚，做一個總結(jié)。

伴奏響起，一切開始。

隨著這一切的結(jié)束，我好像突然明白了這個大合唱的意義所在。

可能我們唱的也不夠好吧，就拿了二等獎，但我也好開心。

我希望，我們每個人也可以成為歌曲中斗志昂揚(yáng)的少年，成為祖國的那一朵紅花，帶上團(tuán)徽，向國旗敬禮。