聲樂(lè)老師你們?cè)~寫了沒(méi)？

五個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)頭

聲樂(lè)老師那亞軒先來(lái)

聲樂(lè)老師來(lái)三二一走

聲樂(lè)老師按下了鋼琴

宋亞軒啊，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟

聲樂(lè)老師？

宋星漫

聲樂(lè)老師你還嘟嘟嘟，來(lái)俯臥撐

那時(shí)的宋亞軒慌急了

像極了上學(xué)沒(méi)寫作業(yè)的我

聲樂(lè)老師50個(gè)俯臥撐

宋亞軒點(diǎn)了點(diǎn)頭

聲樂(lè)老師來(lái)耀文

劉耀文呃……

聲樂(lè)老師你也不會(huì)沒(méi)寫吧

劉耀文把手機(jī)給聲樂(lè)老師，劉耀文就是典型的會(huì)寫不會(huì)唱

劉耀文我不會(huì)唱

聲樂(lè)老師好吧好吧

聲樂(lè)老師那嚴(yán)浩翔

嚴(yán)浩翔一點(diǎn)不慌拿出手機(jī)

嚴(yán)浩翔老師，給我10分鐘我就可以寫完

聲樂(lè)老師來(lái)來(lái)來(lái)，你也做俯臥撐

聲樂(lè)老師看向賀峻霖和宋星漫

賀峻霖和宋星漫相互對(duì)視一眼

是用你的詞還是我的詞？

賀峻霖用你的吧

宋星漫用你的吧

賀峻霖你寫的很好

宋星漫你寫的很好

聲樂(lè)老師我覺(jué)得你們這默契詞肯定都寫的很好

聲樂(lè)老師那就一起拿出來(lái)吧

真不錯(cuò)……

聲樂(lè)老師看了一眼

聲樂(lè)老師你們兩個(gè)的詞結(jié)合一下就不錯(cuò)了

聲樂(lè)老師改了改宋星漫和賀峻霖的詞，又還給了他們

聲樂(lè)老師你們兩個(gè)快點(diǎn)做俯臥撐

聲樂(lè)老師指了指宋亞軒和嚴(yán)浩翔，宋亞軒和嚴(yán)浩翔也趴在地上做俯臥撐

1，2，3，4，50

OK，50個(gè)做完了

聲樂(lè)老師？

聲樂(lè)老師你們摸著自己的良心說(shuō)話

聲樂(lè)老師有做過(guò)50個(gè)嗎

宋星漫老師，他們的思想很活躍

宋星漫他們實(shí)際上雖然是我5個(gè)但是在他們心里早就做滿50個(gè)了

這只是在另一個(gè)地方做俯臥撐而已啦

宋亞軒

宋亞軒朝著宋星漫比一個(gè)心

宋星漫

畢竟之后要做為家長(zhǎng)組的老大，時(shí)代峰峻的繼承人，要拿一點(diǎn)大哥風(fēng)范

先把時(shí)代峰峻買了，在把樂(lè)華收了，還來(lái)一個(gè)哇唧唧哇，隔壁的原際畫我也盯著很久了

收了他們走上人生巔峰

月入百億不是夢(mèng)

嚴(yán)浩翔別傻笑了，你笑哈喇子都出來(lái)了

宋星漫去去去

宋星漫幻想月入百億呢

劉耀文現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)好不好

劉耀文是月入百一

劉耀文不是億

一個(gè)一個(gè)夢(mèng)飛出了天窗

但是老天把的夢(mèng)想的天窗鎖死了

宋星漫

聲樂(lè)老師漫漫，告訴你一個(gè)現(xiàn)實(shí)

聲樂(lè)老師夢(mèng)想是美好的

聲樂(lè)老師現(xiàn)實(shí)是殘酷的

聲樂(lè)老師有些夢(mèng)呢，白天夢(mèng)做做就行了

老師，要不你是不是就想告訴我

少做點(diǎn)白日夢(mèng)

在現(xiàn)實(shí)中腳踏實(shí)地的

嚴(yán)浩翔馬哥給我們發(fā)消息了

嚴(yán)浩翔說(shuō)明天給我們組織春游活動(dòng)

宋星漫真的嗎？

宋星漫

賀峻霖那還有假？

宋星漫蕪湖～

宋星漫起飛飛～

宋星漫干啥啥不行，不正經(jīng)第一名

宋亞軒你在這樣小心中考不及格

宋星漫不可能，不可能

宋星漫老班一天到晚微信天天發(fā)我

宋星漫問(wèn)我學(xué)習(xí)怎么樣

宋星漫作業(yè)怎么樣

宋星漫現(xiàn)在怎么樣？

就差問(wèn)有沒(méi)有男朋友，家庭住址在哪里，家有幾口人？

成績(jī)掉，不可能

一掉多么老班在耳邊嘮叨了

嗶嗶叭叭說(shuō)一大堆

加更進(jìn)度（73/90）