10月23日

炎日正當頭。

是學(xué)生們最排擠的英語課。

領(lǐng)讀人王然帶大家完成課前準備后，英語老師從教室后門方向沿著走廊怒氣沖沖地走進了教室，沒有看還在吵亂的學(xué)生一眼，踮起一沓作業(yè)本，猛然砸在了自己的講臺上“咚?。?！”，18班的學(xué)生頓時嚇傻眼，頓時靜了下來。

老師不再像往常一樣從包里掏出擴音器來壓制噪聲，因為這注定是一次與往不同的課。

“你們對自己的作業(yè)都不負責任的嗎！？”老師怒不可遏地喊到，學(xué)生們也紛紛坐正不敢亂動，統(tǒng)一朝著氣勢洶洶的英語老師。

老師從一攤亂作一團的本子中拿出一個綠色的本子，“李明昊！給我站起來！”坐在墻邊的李明昊不安地站起。

“王志慧！”“黃子鑫！”“劉家祥！”······

18班，60個人，站了差不多30個人。除了他（她）們自己，沒有學(xué)生知道怎么了。

“徐美佳，是郭安寧抄的你的還是你抄的她的??？”老師質(zhì)問道。

“老師我沒抄她的！”徐美佳反駁道。

“郭安寧，怎么回事！?”

“老師，早上我來的時候徐美佳借了我的作業(yè)看了看，其他我就什么也不知道了！”郭安寧有些急了。但老師不愿意去聽這些小孩子講故事，跳了過去：“李明昊！你們是‘集體作案’的嗎？！”“不是老師······”李明昊無力反駁。

“多少人？!啊？你們多少人寫的作文一模一樣！？”站著的所有人都低下了頭。沒錯，全班將近30人的英語作文是抄襲網(wǎng)上的同一篇！

全班人都難以置信，

“你們！不是不會寫嗎??？好，英語書！每個單元的2d和最后一篇短文，都回家抄三遍?。?！明天交不過來，都別來上課了?。　崩蠋熍鹬?，所有人都被老師嚇住了，而那些抄作業(yè)的人更是被嚇傻：完了。

黃昏，放學(xué)了，在放學(xué)隊伍里，李明昊找到王然，并抱怨說：“老師也太狠了吧！十二個單元??！二十四篇作文！??！那我得抄多少啊！!”“老師說不定明天就改主意了！再說了，那說的都是氣話吧?！蓖跞徊蛔栽诘卣f。

王然，班里數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生；但他身體很差，臉頰上，額頭上，有數(shù)不清的疙瘩，肩上也有粉刺，對于同學(xué)來說，他的性格很熱情，但王然卻想像同班的來生那樣的，“很冷”，卻很會社交。來生，班里、校里的尖子生，連續(xù)獲得班里第一名，是18班的班主任、老師們最喜歡的學(xué)生；但她身體不太好，易生病，體育差，還是班里中下等的個子，她最大的特點就是有一頭蓬松而發(fā)白的頭發(fā)。醫(yī)生說是壓力過大或睡眠質(zhì)量差導(dǎo)致的，可能會引起發(fā)育不良，以致影響她的身體。

早讀，英語。所有人都沉默了，因為整個班里，有差不多一半的人在昨晚哭了一場。