“其實(shí)之前也有警官到學(xué)校來(lái)了解過(guò)情況。

班主任是一個(gè)嬌小的數(shù)學(xué)老師，很年輕，剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)，她站在校門口迎接陸硯何盈盈就讀的申城唯一所女校， 有著百年的歷史，極富盛名。

學(xué)校坐落在周市區(qū)的南靜處，高中部的教學(xué)樓是由一座教堂改建的。

瑰麗鮮艷的彩繪玻璃和散發(fā)松木香的旋梯依然被保留著。

陸魂站定，舉頭仰望著守頂，感受到種端莊優(yōu)雅的氛圍。

這就是何盈盈讀書的地方，陸硯知道她是一個(gè)非常優(yōu)秀的女孩，不僅僅指成績(jī)，還有周邊人對(duì)她的評(píng)價(jià)。

她溫和善良、知性可靠，事實(shí)上，沒(méi)人知道她生活在那樣的家庭環(huán)境中。

如果不出意外，她應(yīng)該在三年后從這所高校走出來(lái)，一步步踏 上社會(huì)，蛻變成優(yōu)秀女性?！霸谒й欀埃?有沒(méi)有陌生人找過(guò)她?”陸硯問(wèn)道。

老師認(rèn)真想了想，然后搖搖頭:“起碼沒(méi)有來(lái)過(guò)學(xué)校，和她比較要好的朋友似乎也沒(méi)聽(tīng)她提過(guò)。不過(guò)，何盈盈是一個(gè)遇到麻煩喜歡憋在心里的人，從來(lái)不說(shuō)出來(lái)，或者求助別人?！彼氤蔀橐粋€(gè)可靠的人，卻從沒(méi)想過(guò)依靠一下別人。

老師遞給陸硯兩三本作業(yè)和幾張?jiān)嚲怼昂斡粼趯W(xué)校的東西我已經(jīng)給你們了，當(dāng)時(shí)你們看了一下說(shuō)沒(méi)什么用處就讓她媽媽領(lǐng)回去了。這是后來(lái)幾位任課老師沒(méi)來(lái)得及發(fā)下來(lái)的作業(yè)，你看看有沒(méi)有新線索?！?/p>

陸硯翻了一下，發(fā)現(xiàn)里面有一本練筆用的周記。這樣的作業(yè)雖說(shuō)是周記，但老師會(huì)看，幾乎沒(méi)學(xué)生會(huì)將真正的心事記錄在上面。陸硯現(xiàn)本不不抱有希望，卻發(fā)現(xiàn)何盈記錄最多的還是和朋友打排球的事情。

他想起何盈盈好友的證詞，失蹤的前一天

他們小團(tuán)體的幾個(gè)女孩兒似乎也在打排球。

“何盈盈是學(xué)校排球隊(duì)的嗎?”陸硯問(wèn)道。

“不是。不過(guò)她的幾個(gè)朋友倒是排球隊(duì)的主力，何盈盈有時(shí)間會(huì)陪她們練習(xí)，或者到排球隊(duì)幫忙打雜。”老師莞爾，“算是半個(gè)球隊(duì)經(jīng)理吧，雖然國(guó)內(nèi)不流行這一套，不過(guò)她倒有一把排球隊(duì)存放器材的白塔鑰匙。

“白塔?”

老師指了指不遠(yuǎn)處屹立的白色觀星塔，五六層樓的圓形塔在樹(shù)木的遮掩下顯得愈發(fā)透白。

“就是那座，原來(lái)好像是天文社的活動(dòng)地點(diǎn)，但后來(lái)不知為什么關(guān)掉了，我人職時(shí)間短，其中緣由也不是很清楚。后來(lái)就被用來(lái)存放運(yùn)動(dòng)器械，平時(shí)都是鎖著的，只有體育老師有鑰匙?！?/p>

何盈盈有白塔的鑰匙，這是材料中從未提過(guò)的，在這之前沒(méi)人提及她與排球部之間的聯(lián)系。

陸硯道:“我能進(jìn) 那個(gè)白塔看看嗎?”二十分鐘后，陸硯站在白塔內(nèi)部，何盈盈的班主任請(qǐng)?bào)w育老師幫他開(kāi)門，并把鑰匙留給他，讓他在離開(kāi)時(shí)鎖上門，把鑰匙留給門衛(wèi)。貨間。陸硯站在白塔的一樓，就像一間昏暗的雜體育器材準(zhǔn)得到處都是， 破舊、混亂，如果以雄原中穿過(guò)一只老鼠也不會(huì)覺(jué)得奇怪，他決定找器材，并順看白塔獨(dú)有的旋梯進(jìn)了二可是二樓的景象與底層所星現(xiàn)出來(lái)的完全新來(lái)，以這一層開(kāi)始有了窗戶。溫暖的胡無(wú)酒在木制的地板上，構(gòu)皮便色調(diào)二樓相段的

后面的就行，緩幾天再更吧。