作者下面的都是范文了。

我是什么

“我是什么？”當(dāng)你看到這個題目的時候，你會覺得好笑，可能會說，我就是我呀，這還用問嗎？可我卻感覺，我時時刻刻在變，而且，在變換著不同的角色。

有時候，我覺得我是一個好孩子。在家聽父母的話，幫助他們做些力所能及的家務(wù)；在學(xué)校聽老師的話，完成老師交給的各項任務(wù)，團結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，而且還被選為中隊委。

有時候，我覺得我是一個玩具。特別在父母高興的時候，他們抱我、親我把我悠來悠去，甚至，把我戲弄哭了，他們還在那兒高興地笑。

有時候，我覺得我是一臺機器。每天在學(xué)校讀呀、寫呀、算呀，回家又是一大堆作業(yè)，忙得我手忙腳亂。要是哪一天機器零件壞了，我也該“下崗”了。

有時候，我覺得我是一匹木馬。在我和弟弟玩的時候，弟弟總是趴在我的后背上，讓我?guī)е哌^來走過去。不過，我也挺高興的。

有時候，我覺得我是一只小貓。每當(dāng)我叫上幾聲“肚子餓了，肚子餓了”，媽媽就趕緊給我端上可口的飯菜，讓我吃的飽飽的。然后，就讓我好好的，“捉老鼠”（當(dāng)然是指學(xué)習(xí)啦）。

有時候，我覺得我是一只小鳥。特別在我高興時，我嘰嘰喳喳地唱著歌，快快樂樂地跳著舞，訴說著我心中的快樂。

說了半天，你們知道我是什么的吧？其實，我就是一個普普通通的我，可愛，活潑，聰明，天真，愿快樂與我常相伴。

萬能人物評語：

作者文章標(biāo)題“我是什么”，預(yù)留懸念，奪人眼球，細(xì)細(xì)看來，小作者沒有局限于對自己外貌、行動等的具體描寫，而是選擇了一些典型的小事情，并賦予豐富的想象，從父母的玩具、學(xué)習(xí)的機器、弟弟的木馬等角度展示了一個多維的“我”，“我”在各種情形中所扮演不同的角色，讓人看到了一個乖巧伶俐的小朋友形象，形象生動，幽默風(fēng)趣。