一群人跟著歐克來到音樂教室以后，歐克先是給了沒過關(guān)的孩子一份畫有1234567音符的五線譜。

　　而后詢問沒交作業(yè)的孩子為什么沒有寫作業(yè)。

　　有的孩子是說不會寫，有的孩子是說忘了寫，還有的孩子是說沒有時間寫。

　　歐克并沒有揭穿他們，而是也給了他們一份畫有1234567音符的五線譜。

　　但是，歐克要求這些沒寫作業(yè)的孩子，把這份五線譜抄寫七遍。

　　為什么是抄寫七遍呢？那是因為有七個音符。

　　這群孩子聽了瞬間松了一口氣，默默的去抄寫五線譜了。

　　至于作弊的幾個孩子，歐克則是把他們叫到教室外面，而后對他們說道：

　　“知道為什么有你們嗎？”

　　有的孩子點點頭，有的孩子一臉懵逼看著歐克，還有的孩子干脆裝傻回答不知道。

　　歐克對點頭的孩子說道：

　　“你們幾個去里面抄寫那份五線譜70遍?！?/p>

　　而后問一臉懵逼的孩子道：

　　“來說說，你們怎么寫的？”

　　這幾個一臉懵逼的孩子瞬間低下頭，歐克見了對他們說道：

　　“你們幾個去里面抄寫那份五線譜140遍?！?/p>

　　而后歐克帶著剩余直接回答不知道的幾個孩子去了隔壁一間房間。

　　里面空蕩蕩的什么也沒有，歐克讓他們在里面等待自己，而后就離開了。

　　他從外面把這個房間鎖了起來，回到了隔壁的音樂教室。

　　這時那幾個抄寫七遍的孩子已經(jīng)寫完了，歐克讓這間教室里所有的孩子停筆。

　　再次在黑板上講授這七個音符，不僅如此，在講授完以后他會突然指著某個音符提問某個孩子。

　　如果回答對了那么歐克就不會再提問他，大概進(jìn)行了十分鐘以后，歐克擦了黑板讓回答對的孩子上來默寫。

　　過關(guān)的又抄寫完了就可以去上選修課了，沒過關(guān)的則是繼續(xù)參與提問。

　　而沒被提問到的孩子則是繼續(xù)抄寫手中的五線譜。

　　當(dāng)一節(jié)課過去以后，教室里的每個孩子都記住了五線譜，除了抄寫140遍五線譜的孩子還沒完成，其他已經(jīng)離開了。

　　而歐克則是回到隔壁房間，進(jìn)去以后，歐克什么也沒有說，只是靜靜的看著他們。

　　幾個孩子先是被關(guān)了一節(jié)課，從最開始的認(rèn)為歐克傻，到后來的只想歐克來開門，到現(xiàn)在看到歐克突然的害怕。

　　終于，有個孩子忍不住了率先開口說道：

　　“老師，我知道了?！?/p>

　　這話一出，其他孩子也紛紛跟著說道：

　　“老師，我們知道了。”

　　可是，歐克并沒有回復(fù)他們，只是笑了笑，繼續(xù)注視著他們。

　　沒有什么比冷暴力更殘酷了，幾個孩子在美術(shù)課的上課鈴聲響起的時候瞬間崩潰的哭了起來。

　　歐克見此再次離開房間把門鎖了起來，之后回到隔壁音樂教室。

　　此時幾個抄寫140遍五線譜的孩子也寫完了，他們正在等待歐克的回來。

　　看到歐克進(jìn)來，他們紛紛向歐克道歉，而后歐克點點頭讓他們回去了。

　　之后，歐克聯(lián)系班主任王老師，告訴她自己留了幾個孩子……