說(shuō)著的時(shí)候他還故意把自己位置的視線(xiàn)擋住了 生怕被邊伯賢發(fā)現(xiàn)不是他的

邊伯賢也沒(méi)有刁難張藝興 直接把書(shū)給了他 但是表情還是有點(diǎn)愁眉不展的

張藝興謝謝老師

等來(lái)到蘇雅沫桌前他也直接放在了桌子上 這一切邊伯賢都當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn) 其他同學(xué)也搞不懂張藝興到底在干嘛 為什么會(huì)無(wú)緣無(wú)故的幫蘇雅沫 不會(huì)是想和好吧

樸燦烈張藝興什么意思

許欣菲我怎么知道 八成是想和好吧

這么一說(shuō)樸燦烈班上又多了一位情敵

他皺了皺眉

樸燦烈你覺(jué)得雅沫會(huì)選誰(shuí)

許欣菲反正張藝興的幾率不大

樸燦烈在一旁點(diǎn)點(diǎn)頭 他也覺(jué)得張藝興的可能性不大 畢竟當(dāng)初是他提分的 現(xiàn)在打算挽留蘇雅沫 蘇雅沫絕對(duì)不會(huì)心軟的 而且這都過(guò)去幾年了

蘇雅沫不敢轉(zhuǎn)過(guò)頭道謝 她現(xiàn)在是不知道該怎么謝謝張藝興 在她看來(lái)現(xiàn)在兩人的關(guān)系也挺尷尬的 不過(guò)張藝興到還挺隨和的

等到下課蘇雅沫才轉(zhuǎn)過(guò)頭和張藝興說(shuō)謝謝 只不過(guò)是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字罷了

其他多余的話(huà)一字沒(méi)說(shuō) 也沒(méi)打算問(wèn)他為什么要幫自己 蘇雅沫也不會(huì)讓別人去問(wèn)張藝興的

最后一節(jié)晚自習(xí)到了 準(zhǔn)備檢查作業(yè) 邊伯賢本來(lái)想叫學(xué)習(xí)委員上去和他一起檢查 但是想想是不是太刻意了 只叫了學(xué)習(xí)委員沒(méi)有叫班長(zhǎng) 還是算了吧 干脆一個(gè)人檢查 慢點(diǎn)也無(wú)妨

可是蘇雅沫總?cè)滩蛔《⒅叢t看了幾次 有那么一瞬間會(huì)心疼邊伯賢 看他那樣子還挺累的

放學(xué)后也是一個(gè)人回家 蘇雅沫和許欣菲她們并不順路

回到家各回各的房間 中午吃飯也是各吃各的 不過(guò)晚飯?zhí)K雅沫偶爾在學(xué)校吃 周末也是各忙各的 吃飯的時(shí)候一個(gè)都不說(shuō)話(huà) 氣氛冷的要死 就這樣一直持續(xù)了兩個(gè)星期

開(kāi)學(xué)第一天早上蘇雅沫知道邊伯賢是自己的班主任后 腦補(bǔ)了很多畫(huà)面 比如可以和邊伯賢一起來(lái)學(xué)校 一起回家 周末可以讓他幫自己補(bǔ)習(xí) 用這些事情來(lái)和邊伯賢有更多的話(huà)題 有更多的時(shí)間可以相處 并且不尷尬

可惜現(xiàn)實(shí)往往相反 并不那么盡人意

直到第三個(gè)星期星期一 兩人才開(kāi)始說(shuō)話(huà)

起因是科任老師讓蘇雅沫去邊伯賢辦公室叫他來(lái)處理班級(jí)上的一些事情

本來(lái)好好的上著課 張藝興和吳世勛一直在那里說(shuō)話(huà) 數(shù)學(xué)老師說(shuō)了也是不聽(tīng) 隨后他也沒(méi)有多說(shuō)什么 想著干脆讓班主任處理得了

而且課程又緊 處理這件事得耽誤很多學(xué)習(xí)時(shí)間

龍?zhí)?/a>「數(shù)學(xué)老師」好了 今天的課就講到這里了

龍?zhí)?/a>「數(shù)學(xué)老師」雅沫同學(xué)你聽(tīng)懂了沒(méi)？

龍?zhí)?/a>「數(shù)學(xué)老師」那現(xiàn)在你去找你們班主任讓他來(lái)處理一下剛剛張藝興和吳世勛兩個(gè)人的事情

龍?zhí)?/a>「數(shù)學(xué)老師」我剛剛來(lái)教室都還看見(jiàn)他在辦公室里的 他這節(jié)沒(méi)課 而且他只教你們一個(gè)班 他來(lái)上課 那我是誰(shuí)