『陪伴』有白云的陪伴，天空不再孤單。有花草的陪伴，大地不再孤單。有你的陪伴，我不再孤單。謝謝你。

溫杭桐內(nèi)心有些許愧疚，沒有說(shuō)話，高青陽(yáng)也一直打著哈欠，時(shí)不時(shí)揉揉眼睛。

兩人一路上一句話也沒說(shuō)，高青陽(yáng)以為溫杭桐因?yàn)樽约旱脑捝鷼饬?，溫杭桐也以為高青?yáng)因?yàn)闆]睡好覺生氣了。

二人就這么一言不發(fā)地默默走到了研學(xué)的場(chǎng)地，這次研學(xué)的主題就是探索大自然的奧秘，四人一組，完成老師布置的任務(wù)就好了。

四人組自然而然的站隊(duì)了，高青陽(yáng)提出分頭行動(dòng)。

因?yàn)闇睾纪┯兄醭Ｈ说挠^察力，而高青**有超強(qiáng)的記憶力，所以高青陽(yáng)和溫杭桐一組，去找老師布置的需要尋找的葉子，因?yàn)椴荒芷茐淖匀画h(huán)境，只能看靠人為觀察與記憶。

因?yàn)榻钛邮菍I(yè)的美術(shù)生，而林懷又有充分的體力，所以林懷和姜皖延一組，到山頂上去完成老師布置的寫生作業(yè)了。

四人快速分配完任務(wù)，開始分頭行動(dòng)了。

林懷一邊背著姜皖延的畫板，手上拎著兩人的書包，一邊催促著姜皖延，上山的路有些陡，姜皖延沒法加快腳步，林懷就抓著姜皖延的手腕，帶著她往上走。

林懷剛伸出手，指尖碰到少女有些涼的手腕，別過(guò)頭去，背對(duì)著姜皖延，姜皖延的視線被林懷背上的畫板擋住，看不到林懷的一舉一動(dòng)。

林懷留下一句“快點(diǎn)的”，又立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭去，這才讓姜皖延回過(guò)神來(lái)，林懷一邊說(shuō)著，一邊加大了握著姜皖延的手的力度。

姜皖延被手腕上傳來(lái)的突如其來(lái)的暖流嚇到了，抬頭一看，卻不經(jīng)意紅了臉，林懷加大力度后，姜皖延有些吃痛的倒吸了一口冷氣，發(fā)出了“嘶”的聲音。

林懷生怕弄疼姜皖延，又不敢放輕力度，害怕抓不住姜皖延，就直接牽起了姜皖延的手，這要比手腕更有抓力。

姜皖延的臉越來(lái)越紅了，林懷的心跳也越跳越快。

另一邊，溫杭桐和高青陽(yáng)兩人還在為剛才的事情“較勁”。

“車上你和許舟講話吵到我睡覺了，這是事實(shí)，我沒睡好脾氣有點(diǎn)差，所以可能語(yǔ)氣重了點(diǎn)，我知道你不是有意的，所以今天我大人有大量，就放你一馬了?！备咔嚓?yáng)若無(wú)其事地說(shuō)出這段話，引得溫杭桐一笑。

“你笑啥，你還沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤么？！”高青陽(yáng)有些著急。

“好，大人，我知道錯(cuò)了，下次不會(huì)了，哦不，沒有下次了，滿意了么大人？”溫杭桐做出一副感恩的樣子。

至此，一段小鬧劇結(jié)束，二人的關(guān)系不僅恢復(fù)往常，或許更近了一步。

溫杭桐手里拿著一塊夾板，夾著一張白紙，一邊聽高青陽(yáng)復(fù)述他所記住的老師講的內(nèi)容，一邊觀察著周圍茂密的樹葉。

高青陽(yáng)時(shí)不時(shí)打趣道，“有我這么一個(gè)現(xiàn)成的記事板在這兒，你還拿白紙寫個(gè)什么勁兒?！睖睾纪Ｐ闹轮镜赜^察樹葉形態(tài)，沒空與高青陽(yáng)拌嘴，隨意地丟下了一句“好記性不如爛筆頭”，就成功地讓高青陽(yáng)啞口無(wú)言。