即使年代悠久，民間總會(huì)流傳著一童謠

說是童謠，可又似是戲曲

久之，便成了一個(gè)傳說…

—

“娘親！娘親！”

幼童的聲音清亮，呼喚著屋里的婦人

“童童，怎么了呀？”

婦人瞧著趴在窗外的楓童，放下手中的刺繡，笑著問他

“娘親，村口來了位外人，說自己是書生”

楓童眼睛眨了眨，如實(shí)回答

“這…”

婦人聽后趕緊走出屋子，看向村口

果不其然！村口那有個(gè)模糊的人影

婦人眼神不好，瞇起眼睛看了老久

“娘親！別看啦，再看，就得午時(shí)啦！”

楓童小聲嘟囔著，拽著婦人琵琶袖的一角，輕輕晃動(dòng)

婦人笑了，拉著孩童的手往村口走去

剛到村口不遠(yuǎn)處，那男子許是瞧見了他們，向他們作了個(gè)揖，抬頭詢問；“這位大娘，這里可是月山村？”

婦人見男子彬彬有禮，便道；“是，公子來這可是借宿？”

那男子聽后急說；“在下來此地只是尋人，大娘可有聽過楓有藺？”

“這！…”

婦人聽后心中一驚，這不是自家孩兒的大名嗎？

楓童則在聽見楓有藺后拉了拉婦人的手，傻傻地問；“娘親，這個(gè)名和孩兒的怎一模一樣？”

婦人趕忙將楓童拉至身后，向面前笑著的男子詢問道；“你怎會(huì)知我孩兒的大名？”

男子看婦人防備的樣子，有些疲憊的笑了笑

“大娘可聽過驚川譜曲？”

婦人搖頭道；“聽曲可要銀兩，奴家并無多少銀錢，可聽不起這曲！”

“大娘無需驚慌，在下并無惡意，只是您家孩兒…需要?dú)v練”

男子柔聲勸道，婦人看他并無惡意，松了些防備

村里也有過舞勺之年的孩童被外人接走，說是時(shí)候一到自會(huì)回來

想到這，婦人不免悲傷，如果將自己的孩兒給面前的男子帶走，那自己又會(huì)孤獨(dú)寂寞

可如果將孩兒留下，自己又沒有銅錢供孩兒上學(xué)堂…

婦人看著身后的孩兒搖晃著自己的衣擺取樂，心下一狠，不能因?yàn)樽约汉α撕⒆?/p>

“公子可還會(huì)將我的孩兒送回來？”

面前的人笑道；“時(shí)候到了，自會(huì)回來”

—

孩童唱，是童謠

戲子唱，是戲曲

譜曲的原貌無人知曉，卻又家喻戶曉

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山河邊，鳥兒吟

孩童嬉戲，畫師繪

驚山河，取精妙

—

驚川謠不僅僅是譜曲，更像是傳說

聽聞驚川是一神仙，在人間游逛時(shí)唱了一曲，覺得妙哉，便寫下來，成為童謠

譜曲傳了一代又一代的‘驚川’，被譜曲認(rèn)定的每一代觸碰到都會(huì)繼承上一代的記憶，游歷四方

譜曲并不完善，一代只能看見一段，有時(shí)只能看見一句

游歷十余載，便可以看見下一段譜曲

數(shù)之不盡，沒有人堅(jiān)持過二十載

只得惋惜驚川已死罷

—

蔣鶴，字長雀，人們都聽聞過他的名字，少許人見過他的樣子

仙鶴翅膀圍繞著他的馬尾辮，發(fā)尾及腰

冷漠（面具的別稱）以羽毛做成，連帶著面紗，上面有著祥云，有著仙鶴

衣著似丹鶴，隨著他的一舉一動(dòng)像是煙霧消散一般，以紅灰為主調(diào)，白為配調(diào)，即美也神秘

—

蔣鶴拉著楓童，往回一望，早已看不見村子在何處

楓童一步三回頭，離別那一刻他想對(duì)娘親說很多句話，但又不知道怎么說，只能一直回頭，盼望娘親能跟上

“想回去是嗎？”

蔣鶴看著楓童，笑著問

“嗯…”

孩童弱弱的答應(yīng)，像是怕他生氣一般

蔣鶴顰笑，輕緩地說；“等你長大，你想回來，自然就會(huì)見到了”

話音剛落，楓童就笑了起來，放開蔣鶴的手跑到他前面

“那我要快點(diǎn)長大！早點(diǎn)見到娘親！”

“哈哈…好”

蔣鶴笑著搖頭，楓童還處在舞勺之年，正是愛玩的時(shí)候

楓童跑了一會(huì)，回頭看不見蔣鶴又往回跑，沒看見蔣鶴，倒是看見了一個(gè)像神仙的公子

“那個(gè)…公子有沒有看見一個(gè)書生？”

楓童怯生生的問

蔣鶴看了他一會(huì)，笑了起來

楓童以為是自己稱呼錯(cuò)了導(dǎo)致惹來面前人的嗤笑

蔣鶴看著孩童又羞又惱的樣子，笑道；“才過一會(huì)，就不認(rèn)得我了？”

楓童抬起頭，看著蔣鶴露出的眼睛，跟書生的眼睛對(duì)比

“認(rèn)出來了，就走罷”

蔣鶴打斷了孩童的思緒，楓童回神過來就拉上了他的手

心思往蔣鶴是神仙的方向去了