“光球事件”的爭(zhēng)論過(guò)后，所有人都等待著畢程校長(zhǎng)的懲處，所有人都有錯(cuò)，公示下達(dá)的那一天，令所有人意外的是他們都被要求和平地重新組成奈亞搜救隊(duì)，不得有任何人抗議

所以也就有了接下來(lái)這一幕

謎亞星各位，黑板上的四張圖就是我們萌騎士腦中的四張圖，我試過(guò)各種不同的組合，這個(gè)是我認(rèn)為的最有可能的排列方式

說(shuō)完謎亞星舉起手中的另一張圖

謎亞星而這張呢，是我憑印象里畫出來(lái)的一張地圖，現(xiàn)在請(qǐng)各位兩個(gè)一起比對(duì)看看

焰王那要看什么？

蒂蒂卡這有什么關(guān)聯(lián)啊

焰王和蒂蒂卡發(fā)出了兩連問(wèn)

帕妮蒂亞謎亞星的意思應(yīng)該是要重疊看吧

帕妮蒂亞也不太確定，向謎亞星拋去了訊問(wèn)的眼神

看到謎亞星微翹的嘴角，帕妮蒂亞就知道自己沒(méi)有理解錯(cuò)了

謎亞星對(duì)，你看哦，如果把這幾個(gè)部分重疊在一起看的話，看起來(lái)是不是就很像…很像…

卡殼來(lái)的措不及防，謎亞星皺著眉頭努力回想那個(gè)專有名詞

難得這次坐在下面的羅博高教授嘆了口氣

羅博高教授星系圖

謎亞星對(duì)！我覺(jué)得看起來(lái)非常像是一個(gè)星系圖

烏克娜娜謎亞星，你說(shuō)這張圖是你憑印象畫出來(lái)的，那…原圖呢？

謎亞星原圖就是清潔溜溜公司墻上掛著的大地圖

焰王極光族的大地圖…那跟帝蒂娜有什么關(guān)系啊

謎亞星這個(gè)我也還不知道誒，只是那天我到清潔溜溜的時(shí)候，我一看到那個(gè)地圖我就決定一定跟萌騎士的圖片是有關(guān)聯(lián)的

雖然謎亞星給出了新的可能性，可是討論依舊遇到了瓶頸

畢程所愿會(huì)不會(huì)帝蒂娜現(xiàn)在是在和極光族有關(guān)的地方

蒂蒂卡那會(huì)是在哪里啊

蒂蒂卡把求知的眼神投向畢程校長(zhǎng)，在沒(méi)有得到他的回應(yīng)后又看向了謎亞星

謎亞星這我也不知道誒，可是我覺(jué)得現(xiàn)在最重要的，是找到第五張圖，然后跟極光族的地圖比對(duì)，我們就一定能夠解開(kāi)謎底

這邊一結(jié)束，幾人又開(kāi)始尋找校史室，那個(gè)給光球下反定位咒的人，他們要給他找出來(lái)

擁有悠久歷史的校史室，多多少少會(huì)有一些外族的藏書

萌學(xué)園的校史室位置并不是固定的，不是每個(gè)人都能找得到，可是他們有學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)焰王

教室、走廊、穿堂、教師辦公室……他們都走了一遍，最后感應(yīng)引導(dǎo)他們到了圖書館

——校史室

因?yàn)殚L(zhǎng)期沒(méi)有人清理打掃，甚至他們都可能是近幾年來(lái)第一批來(lái)到校史室的學(xué)生，這里書架上、桌椅上、墻上結(jié)滿了蜘蛛網(wǎng)，地面上也都是厚厚的一層灰

雖然如此，他們也不是那些拘小節(jié)的人，直接開(kāi)找！

除了能在校史室里找到相關(guān)反定位咒的資料外，在進(jìn)入校史室后，帕妮蒂亞的蜜諾娃水晶就一直有反應(yīng)

最后他們?cè)谝欢褧抡业搅吮粔鹤〉男『凶?，密諾娃水晶的反應(yīng)更強(qiáng)烈了

帕妮蒂亞我打開(kāi)了？

帕妮蒂亞詢問(wèn)其他人的意見(jiàn)，見(jiàn)其他人已經(jīng)擺好防御姿態(tài)，她小心地打開(kāi)盒子

只見(jiàn)一個(gè)銀白色光球從盒子里飛了出來(lái)，在校史室內(nèi)亂竄

烏克娜娜我覺(jué)得它很熟悉

四人對(duì)！

能被密諾娃水晶感應(yīng)到，他們幾人都很熟悉，只有可能是尚未被回收的月之星能量了

可是眾人怎么抓也抓不到它，甚至它還想咋咋呼呼地沖向帕妮蒂亞

拿著盒子的烏克娜娜迅速地沖到帕妮蒂亞跟前擋在她面前抓到了能量球

正當(dāng)所有人以為抓到了的時(shí)候，烏克娜娜張開(kāi)手卻什么也沒(méi)有

眾人錯(cuò)愕地看著結(jié)滿蜘蛛網(wǎng)的天花板，哪還有什么能量球啊，只能不可思議地看著烏克娜娜

帕妮蒂亞拿出密諾娃水晶，水晶閃爍地耀眼藍(lán)光就說(shuō)明，能量球的確是被抓到了，可是是在烏克娜娜的身體里！