凹凸學(xué)院·校門口前
金背著書包下了自家的豪車，抬起頭望著眼前這座規(guī)模宏大壯觀的學(xué)校。
今天的太陽(yáng)有點(diǎn)大，照得金抬起手把頭頂?shù)镍喿烀眽毫藟?，微瞇雙眸。
凹凸學(xué)院是全市最好的學(xué)校，學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)美，教育資源最先進(jìn)，教師教學(xué)水平高。每年錄取的學(xué)生，要么家境富裕，要么成績(jī)優(yōu)異，要么有勢(shì)力、靠山。
凹凸學(xué)院，“我”回來(lái)了……
溫和的陽(yáng)光之下的金發(fā)少年，嘴角隱約地微微勾起。鴨嘴帽下湛藍(lán)似海的眼眸閃過一絲紅光，隨即又消失在那片美麗的“藍(lán)?！敝?。
然后，金面無(wú)表情地邁步走向校門口……
“那個(gè)…個(gè)，宿主大人。他們這樣說(shuō)您，您就真的一點(diǎn)也不有意嗎？！”一直飄在空中跟著金的系統(tǒng)憤怒地說(shuō)道，當(dāng)然，只有金能聽到它說(shuō)話別人是不聽到的。
金用余光掃過那些在自己背后對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)、竊竊私語(yǔ)的人，余光寒氣逼人像要把人殺死的樣子。
那些在金背后罵他是白蓮花、綠茶……的人，突然感到一股寒意漫上了全身。恐懼隨之涌來(lái)，讓他們乖乖閉上了嘴巴，像看怪物般的目光看著金。
這……還是我們認(rèn)識(shí)的那個(gè)綠茶嗎？氣場(chǎng)為什么會(huì)那么嚇人??！
真不愧是我的宿主大人！系統(tǒng)在心里暗暗自豪道，向金投來(lái)了敬佩的目光。
金沒有去理會(huì)那些復(fù)雜的目光，繼續(xù)若無(wú)其事走向教學(xué)樓。不過，他覺得今天有點(diǎn)怪怪的。為什么風(fēng)紀(jì)委員安迷修沒在校門口，逮人扣分了？算了，又不關(guān)他的事，為什么要去理人家呢？
“嗯？”
金突然感到自己的鞋好像碰到了什么東西，低頭一看是一個(gè)棕色的本子。金彎腰撿起本子，用手拍了拍本子上的灰。
這是誰(shuí)掉的本子？
身懷疑惑的金翻開本子就看到那工整好看的字體――安迷修……
“那個(gè)，同學(xué)。這是在下的本子……”一個(gè)熟悉的聲音突然在金的耳邊響起。
金馬上抬眸隨之映入眼簾的是―――
潔白的襯衫，黑色黃條的領(lǐng)帶，皙白的鎖骨。
紅薄的嘴唇，高挻的鼻子，似碧湖般翠綠的眼眸，一張英俊得讓少女尖叫的臉，棕色的頭發(fā)。
安迷修……真是看到就到。
金第一反應(yīng)就把本子扔給安迷修，然后轉(zhuǎn)身走人，留下一句，“記得下次別再弄扔了?！?
“謝…謝?！?/p>
接到本子的安迷修剛抬頭，還沒來(lái)得及道謝就發(fā)現(xiàn)金早就走人。
心思只在本子上的安迷修沒發(fā)現(xiàn)撿到他本子的人是金。
只是感覺剛才那個(gè)拾金不昧的同學(xué)的聲音有點(diǎn)好耳熟，好像是誰(shuí)來(lái)著……安迷修一時(shí)間想不起來(lái)那個(gè)人的名字，所以就放棄繼續(xù)想了。
然后，安迷修抬眸望著金離去的身影，心想，下一次見到他一定要好好感謝他。
因?yàn)檫@本子是全校的“三壞學(xué)生”最憎恨的記分本！如果讓雷獅知道金把本子還給了安迷修，金一定會(huì)被雷獅給“撕”了。
“?！裁孕薜暮酶卸壬?，現(xiàn)在好感度為15。請(qǐng)宿主大人，繼續(xù)加油喏～”
“……”
金沒有理會(huì)系統(tǒng)直接走進(jìn)了教學(xué)樓，去尋找原主的班級(jí)教室。
終于，金憑借原主記憶的路線，拔山涉水、千辛萬(wàn)苦找到原主的班級(jí)教室門口。
“這教室可難找！害得我差點(diǎn)遲到！”金不滿地抱怨道。
“這還不都是因?yàn)樗拗鞔笕寺钒V嘛！這能怪……”系統(tǒng)不怕死地吐槽道，然后感受到一股寒意……就乖乖閉上嘴巴。
金移開看系統(tǒng)的目光，投向了教室門上的那個(gè)水桶。
……這敷衍誰(shuí)呢？放水桶的那個(gè)人應(yīng)該去腦科看一下自己的腦子。
金在心里暗暗地吐槽道，然后帥氣地一腳踹開教室門，水桶由于慣力的作用飛了起來(lái)，桶里的水全部潑向坐在第一排某位女同學(xué)。
（未完待續(xù)）
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