電視里正播放盜夢空間，錯綜科幻的景象使小孩子浮想聯(lián)翩。

“爸爸，現(xiàn)實中真的存在有人盜夢這樣的事嗎？”

“現(xiàn)在的科技不足以達(dá)到這樣的地步，不用擔(dān)心人們會去攪亂你美好的夢。”

鄒勤皺眉醒來，睜開眼，看到的是基地的天花板。這是很久以前他問父親的問題，伴隨時代變化，連父親的輪廓都有些模糊不清。他依稀記得，當(dāng)時父親是有點慌的，回答的聲音似乎有點顫抖。

近年來科技迅速發(fā)展，人們在幾年前終于發(fā)現(xiàn)自己生活的地方是假的。本來私自研究的項目，不知被誰走漏風(fēng)聲。人們氣憤地在街道上叫囂，要求政府回歸真實世界。政府不得不放下所有工作給群眾做心理疏導(dǎo)，這才讓局面暫時穩(wěn)定下來。

“嘿bro，要遲到了你還發(fā)呆呢？大早上的煞氣挺重哈，昨晚沒睡好？”剛剛研究生畢業(yè)成為基地研究院的小陳同志活潑地拍拍他肩膀，拉他去洗漱。

年輕人精力真旺盛，大早上心情那么好。鄒勤看看沒比他小幾歲的小陳暗自想到。

“噢，我要去管我的學(xué)員了，再見?！编u勤看了眼腕表，匆匆趕往訓(xùn)練場。

等他到訓(xùn)練場，學(xué)員們竊竊私語，他們身旁站著的可是現(xiàn)實世界研究成員啊，怎么會大駕光臨他們的訓(xùn)練場？他們的軍官惹他嗎？他們寧愿相信他是來旁聽的。

“wow，看看是誰來了，鄭研究院竟然大駕光臨我們的訓(xùn)練場！”鄒勤友好地看他，“有什么事嗎鄭研究員？”

“……”

空氣凝固一陣，鄭鑫開口：“總教官鄒勤中校，我們研究基地教授張燦元上校讀完你的檔案之后，誠邀你加入我們的研究工作，你的工作將由方曉瀾少校繼續(xù)執(zhí)行，請問你愿意加入我們嗎？”

學(xué)員們聽完，不由得更加疑惑，有兩個膽子大的甚至放大聲音說話。

兩人的行為讓鄒勤不滿：“聊兩句得了，說這么多生怕我聽不到還是聽不懂？”

學(xué)員們悻悻地閉上嘴，不敢再說話。

“嗯，我跟你走，但是方曉瀾人呢，早上還看到他來著?！编u勤四處尋找方曉瀾的身影，絲毫不顧?quán)嶖巍?/p>

鄭鑫覺得自己找錯人了，拍拍智腦：“原野，給我看看鄒勤的信息。”

原野為主人搜尋片刻，說【這是我搜查到的相關(guān)信息?！?/p>

【鄒勤，性別男，年齡——】

“行，我知道，不用說下去?！编嶖伟阎悄X投影的圖片和真人對比三趟，這還真是何頃。

原野強行閉嘴，為主人關(guān)閉投影。

鄭鑫的原野是專門為研究員定制的，不會有任何差錯。一想到他接下來要和這人在同小組工作到現(xiàn)實世界現(xiàn)身的那一刻，他的心情就直線下降。

方曉瀾聽到鄒勤說話，頭疼地走過來讓他放心和鄭鑫走，自己會解決好這些問題。

鄒勤半信半疑跟鄭鑫走，他相信方曉瀾。方曉瀾是他帶的最早的一批學(xué)員之一，比他嚴(yán)肅認(rèn)真，說不定效果會更好。

方曉瀾默默地在腦子里問他的智腦：小方，為什么我會頭疼？

【下列提議僅供參考：生活不規(guī)律，感冒，環(huán)境刺激，緊張，情緒不定等因素，從心理學(xué)的角度來說，您可能是由于抑郁癥傷痛。】

“……”他不應(yīng)該問智腦關(guān)于為人處事方面的問題，智腦太科技化和智能化，不懂世間冷暖，也不懂他教官為什么……幽默。

當(dāng)然，有些事不需要答案，因為它本身就是答案，或者我們不能問。

鄒勤被鄭鑫帶走，彎彎繞繞了好幾圈，還沒到研究所。

“咳，”鄭鑫讓他回神，“我的……追求者比較多，我不想被他們攔住，所以我要繞個圈子?！?/p>

“所以你們教授為什么要讓我去幫忙？”鄒勤表示不在意這些，只是詢問細(xì)節(jié)問題。

鄭鑫放出原野的聲音，讓智腦系統(tǒng)地回答他：

【教授是欣賞您的才華，鄒勤中校。】

“我又沒有什么才華可以欣賞。”鄒勤自覺奇怪。

【對不起，我并不理解人類的情感。】

“是教授讓你來的，這個提議很突然，除了他任何人都不知道原因。”鄭鑫用官方客觀的語言回答。

鄭鑫用身份卡掃一下研究所的大門，大門打開。

【身份認(rèn)證成功，歡迎鄭鑫中校。】

“啊，鄒勤來了，歡迎歡迎?！睆垹N元老先生微微含笑，禮貌地伸出剛剛拉下手套的右手，與鄒勤相握，“我相信你也知道我們正在研究如何逃離這個虛擬世界，但外界貌似并不想讓我們離開這里?！?/p>

張老先生將自己的畢生奉獻(xiàn)給科學(xué)事業(yè)，同時也是一位風(fēng)度翩翩，頗為幽默的人。這樣的科學(xué)家很容易招人喜愛。

“這次我們研究所在外潛伏的成員抓到一位現(xiàn)實世界來的先生，我希望你可以問問他問題，就當(dāng)聊天一樣處理。等攝像頭把信息記錄下來后，我們就可以進入研究階段。如果這次逃離成功，我們將為科學(xué)做出偉大的貢獻(xiàn)，這些會記載在人類的史冊里，后代會敬仰我們?！?/p>

說人話，就是把他當(dāng)免費勞動力，做類似于派出所里小警察們要做十幾年的工作——審訊犯人。

比起前一個原因，后一個更不能讓他接受。

“你在審訊室里很安全，會有專業(yè)人員聆聽，也有保安防止那人逃跑。不用擔(dān)心安全問題，我們會為你做好擔(dān)保的。”鄭鑫開口道。

鄒勤不能理解溫文儒雅的教授為什么讓他做這活，也不理解為什么研究員們心情都這么差。不管他怎么想，他都被鄭鑫拽去實驗室充當(dāng)勞動力了。

為確保軍官先生公平公正，他自己還要筆錄下“犯人”的說辭，研究所才能繼續(xù)保留他。

鄭鑫為鄒勤戴上口罩，穿好防護服，套上醫(yī)用手套，像審訊患有極具傳染性的SARS患者一般。長期在這種低氣壓的環(huán)境下生存，通常會使人透不過氣來。而教授口中現(xiàn)實世界過來的人，正在散發(fā)低氣壓。

鄒勤表面很鎮(zhèn)定，內(nèi)心卻有點慌。

盡職盡責(zé)的智腦勤奮（這個智腦就叫勤奮）捕捉到主人內(nèi)心的不穩(wěn)定，自動為他搜索信息：

【王啟明，性別男，年齡未知，身份未知——】

鄒勤讓智腦閉嘴，智腦說到一半的話投在顯示屏上供主人自己觀看。也沒什么好看的，姓名和性別后面跟著一串未知。

鄒勤對此不以為怪，長舒一口氣走進去，對他說：“您好，我是基地軍隊軍官鄒勤中校，我今天來，是來跟你聊關(guān)于現(xiàn)實世界的事的。請問您是？”

坐在被審訊位的王啟明一言不發(fā)，漫不經(jīng)心地觀察他已經(jīng)觀察過很多遍的“審訊室”，完全不想回答他。

好，他大概知道那些研究員們?yōu)槭裁纯雌饋砟敲丛愀饬?。因為他根本不配合?/p>

“你是……王啟明？”

聽到有人叫他名字，王啟明的眼神總算聚焦到在看前面的地步。他盯著鄒勤好一會兒，讓鄒勤很不舒服。

他喉嚨有些沙啞，咳嗽一陣，虛弱地說：“我……我不是現(xiàn)實世界的人，也，也不是你們……”他一個大喘息，繼續(xù)說，“你們所謂虛擬，虛擬世界的人。準(zhǔn)，準(zhǔn)確來說，我是介于兩個世界中間的人，我不屬于，屬于任何一方，我是中，中立人?！?/p>

“等等，”鄒勤發(fā)現(xiàn)他不對勁，“你是不是得肺炎了？還是你所謂的這里的環(huán)境不適合你？又或者這里氧氣含量指數(shù)偏低，你不習(xí)慣？”

王啟明不說話，只是又一次把目光移到鄒勤身上。

鄒勤轉(zhuǎn)頭看向窗外旁聽的鄭鑫和張燦元，前者冷靜地看錄像回放，后者微微點頭，允許他的動作。

王啟明想要把手抬起來，把手銬震得框框響，無奈地說：“我沒事，這里的氧氣不夠我呼吸，我在你來之前犯哮喘了，所以那些研究人員被我弄得很生氣，因為我一句話也不說?！?/p>

鄒勤不置可否，重新坐回去記他記到一半的筆錄，抬手示意王啟明繼續(xù)說。

“介于兩個世界中間，是個很奇妙的景象。它是個bug，外界的人卻難以修復(fù)。那是片虛境，只有黑夜。我們那里的人早就知道兩個世界有多么玄幻，也知道兩個世界的故事。啊，我們本地人稱它為幻境，放心，我們也希望有一天能見到光明。”王啟明概括地說兩句，好讓虛擬世界的人們先有個大概了解。

鄒勤寫完他記住的，就對他說：“所以，你為什么回到我們的世界來？”

王啟明無辜地盯他：“我只是在漏洞泄露的時候在旁邊散步尋找靈感寫劇本，突然冒出來，那群你們的人就把我綁起來，我怎么知道為什么這玩意兒突然失靈？”

鄭鑫旁邊的年輕研究員李小詩抄起對話聽筒就喊：“你之前為什么不跟我們說！”

鄭鑫搶過對話聽筒：“你有什么證據(jù)證明這是真的？”

王啟明不疾不徐地回答李小詩的問題：“小同志，我犯哮喘，說不了話啊。”隨后他開始盯鄭鑫，“你可以不相信，不信的話，我可以帶你們?nèi)タ础！?/p>

李小詩跟旁邊的鄭鑫嘀咕：“鄭師兄，這人是個瘋子吧，盯完教官又盯您。”

鄭鑫沒回答他，和他對視許久，對對話聽筒說：“鄒教官，放開他。保安，帶他走。”緊接著他丟下對話聽筒，走出實驗所。

李小詩拿起桌上的筆記本和鋼筆，跟在他身后：“師兄，你你你為什么要相信他！”