上學(xué)變成我最痛苦的事,因?yàn)閹缀趺刻於紩?huì)有個(gè)人“被遺忘”,這一天因?yàn)槔蠋熒眢w不舒服,所以提早放學(xué),雖然還要補(bǔ)習(xí),但一想到補(bǔ)習(xí)班和學(xué)校也是一樣的情況,就實(shí)在提不起勁。我蹺了補(bǔ)習(xí)班的課,一邊亂晃著,腦海里思索著那件事情,不知不覺走進(jìn)了附近的公園。

　　突然,有人從背后拉住我的衣角:“嘿,年輕人?！眰鬟M(jìn)耳朵里的是一個(gè)蒼老而沙啞的聲音,我停下腳步,轉(zhuǎn)過身看到一位年約七八十歲的老先生。

　　我客氣地說:“老伯伯,請(qǐng)問您拉住我,是有事需要我?guī)兔?”

　　“我需要幫忙?我是看你需要幫忙才叫你的?！?/p>

　　“我沒有需要老伯您幫忙的地方啦!”我說完轉(zhuǎn)身就要離開,心中想著:我需要幫忙?該不會(huì)是推銷東西的吧!

　　“真的沒有嗎?難道你沒發(fā)現(xiàn)人變得越來越少了嗎?”老伯也不攔我,只淡淡說了這句話,我的耳邊像打雷般轟轟作響,不由得愣在當(dāng)場(chǎng),瞪大雙眼瞧著老伯卻說不出任何話。

　　“呵呵……”看到我的模樣,老伯神情得意地笑了出來:“不用這么訝異,我知道在你周遭,有人持續(xù)地消失,而且除了你之外,沒有人發(fā)現(xiàn)這件事情!”老伯神情自若,聲音聽起來也很平靜,似乎對(duì)這樣的事情早就習(xí)以為常。

　　“那你知道要怎么解決嗎?要怎么做才好?”我慌忙問道。

　　“沒辦法,沒有人可以改變什么,我觀察了很多年,我稱這種現(xiàn)象為‘被遺忘性怪離存在障礙癥候群’,如你所知,得了此癥候群的人會(huì)完全被人遺忘,關(guān)于他們的記憶跟數(shù)據(jù),會(huì)莫名地從他人記憶中刪除,所以你無法證明他們?cè)?jīng)存在過。就算在你的記憶里班上是40個(gè)人,所有的數(shù)據(jù)也只會(huì)顯示出現(xiàn)有的人數(shù),就算你今天把人數(shù)記錄下來,隔天一樣會(huì)變化。應(yīng)該這么說,這是一種不可知的空間與時(shí)間障礙。我還年輕的時(shí)候,這種情況不常發(fā)生,但是最近案例急速增加,越來越多的人被遺忘?！崩喜患膊恍斓卣f著,即使如此,他說的這些東西我還是無法理解。

　　聽完老伯說的話,我呆了半晌,什么“被遺忘性怪離存在障礙癥候群?”亂七八糟的,我的腦中一片混亂,怎么可能有這種事?但偏偏它又這么真實(shí)地發(fā)生了!這不合理!我有一大堆的疑問,“可是為什么我會(huì)記得?我明明就是很健忘的人!”累積的不安、困惑已經(jīng)到臨界點(diǎn),我大聲地對(duì)老伯吼出我的疑問。

　　“這跟健不健忘無關(guān),而是跟人的腦部構(gòu)造有關(guān),關(guān)于這部分我無法跟你過多解釋,因?yàn)樵僭趺凑f明,你也很難搞得懂,而且現(xiàn)在的重點(diǎn)是,你真的記得你們班有多少人嗎?”老伯反問我。

　　“我當(dāng)然記得,從以前的40個(gè),到現(xiàn)在的30個(gè),足足少了10個(gè)人,他們就像消失了一樣!”這些數(shù)字每天盤旋在我腦海中,我絕對(duì)可以肯定沒有錯(cuò)。

　　“那5個(gè)人已經(jīng)消失了?真是的,早該知道教他們根本沒用!其實(shí)你們班本來有45個(gè)人。”老伯喃喃自語道。

　　當(dāng)我聽到他說出45這個(gè)數(shù)字的時(shí)候,又是一個(gè)響雷轟炸下來,45個(gè)人?為什么又出現(xiàn)一個(gè)和我記憶中有落差的數(shù)字?

　　“45個(gè)人?不可能!不是40個(gè)人嗎?”

　　“你沒有記錯(cuò),是因?yàn)槟?個(gè)人,已經(jīng)不在你的記憶之中,明白嗎?你不可能記得不存在的人。”突然間,老伯低聲又說了一些話,我沒來得及聽清楚。

　　“又5個(gè),杰,你再說一遍吧!你們班上有幾個(gè)人?”

　　“我們班上有35個(gè)人,已經(jīng)消失5個(gè)人沒人知道了?！?/p>

　　“呵呵,你剛剛不是說40個(gè)人嗎?你忘記了!”

　　“沒有啊,我一直記得很清楚,是35個(gè)人沒錯(cuò)!”

　　奇怪,我剛剛不是都已經(jīng)回答過老伯了嗎?為什么他還要問一遍?老伯拿出了一個(gè)錄音機(jī),開始撥放著,聽完之后我不禁腳軟。

　　“這錄音機(jī)是特制的,可以保存會(huì)被強(qiáng)制修改的事實(shí),現(xiàn)在你懂了嗎?”我無力地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“對(duì)了,以后你不會(huì)再見到我了,如果你發(fā)現(xiàn)你也將有同樣的危機(jī),這里有封信,看完你就知道該怎么做了?！崩喜f完就從上衣口袋里拿出了一封信遞給我。

　　“真的沒有任何方法可以救那些人嗎?”我接過信,像是垂死掙扎般地再度詢問老伯。

　　“我知道你很想救那些人,但這是不可能的,人類是宇宙運(yùn)行的一部分,生老病死,特別是生與死,這些都是自然演變的過程,人類的力量比你想象中要來得渺小,人類的能力可以做到小改變,例如延長(zhǎng)生命,但大改變卻是不可能的,這件事情也是一樣。年輕人,我知道你很善良,只是以后你會(huì)漸漸了解,很多事情并不是你有能力解決的。”

　　“這……”我無言地點(diǎn)了點(diǎn)頭,無意識(shí)地瞄了下手表,發(fā)現(xiàn)補(bǔ)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)過了,我向老伯道別后,無奈地往補(bǔ)習(xí)班走去。

　　隔天我到學(xué)校,仔細(xì)地清點(diǎn)了一下人數(shù),果然,只剩下29個(gè)人,我的右后方空了一個(gè)位置出來,那個(gè)位置給我很熟悉的感覺,但到底是誰呢?就跟平常一樣,沒有人發(fā)現(xiàn)。

　　“舊唐書,卷五十三,李密傳:罄南山之竹,書罪未窮;決東海之波,流惡難盡。后遂用罄竹難書比喻罪狀之多,難以寫書。所以同學(xué)們,成語千萬別亂用,要形容一個(gè)人做了很多好事情,是絕對(duì)不能用‘罄竹難書’這四個(gè)字的……”現(xiàn)在上著國(guó)文課,突然,我的肩膀被拍了一下,這個(gè)熟悉的位置,是誰呢?

　　“瑛……”我立刻回過頭去,卻連個(gè)影子都沒有,難道是有人在跟我惡作劇?我意識(shí)到我剛剛脫口而出的名字。瑛?啊!瑛也消失了,我也差點(diǎn)忘了她,不過根據(jù)老伯說的話,瑛只是被忘記而已,還沒有消失。下課后我慌忙地跟大家說這件事情,這次我終于知道誰被遺忘了,但是所有人都不當(dāng)一回事。

　　“杰,你是不是瘋了?你一直堅(jiān)持有人消失,但是你根本就沒有辦法證明,我想你真的該去看看心理醫(yī)生。你看,點(diǎn)名表上根本沒有這個(gè)名字,我會(huì)跟你父母親聯(lián)絡(luò)的,現(xiàn)在已經(jīng)高三了,我希望你多注意自己的狀況,別影響到考試?！蔽冶粚?dǎo)師給叫進(jìn)辦公室,老師手中拿著一份只有29個(gè)人的點(diǎn)名表,在我面前晃來晃去,我知道老師沒有說謊,但是他們不會(huì)知道是哪里出了問題。

　　“我是沒有辦法證明,但是我說的都是真的……”

　　“杰,你的意思是說,全校的人都記錯(cuò)了,只有你是對(duì)的?既然如此,登記數(shù)據(jù)也應(yīng)該會(huì)有啊!怎么可能什么都沒有?你自己想想,這到底是你的幻想?還是全校兩三千人的記憶、學(xué)校的登記數(shù)據(jù)都錯(cuò)誤了?是不是因?yàn)槁?lián)考快到了,你壓力太大?”

　　我無奈地放棄繼續(xù)爭(zhēng)論,因?yàn)槲业拇_沒有辦法說服任何人相信我。除了放棄,我又能做什么?上完課我就去補(bǔ)習(xí),然后回家,一切都很正常。我還是完全不明白為什么會(huì)發(fā)生這種事情?但是隔天早上起床后,我突然感到事情的不對(duì)勁。

　　“奇怪!怎么門窗都鎖起來了?”星期六早上,我睡到自然醒,醒來后我揉揉雙眼,心中開始納悶,為什么今天如此安靜?而且奇怪的是,以往媽媽都會(huì)叫我起來,今天卻沒有。我馬上下了樓,我發(fā)現(xiàn)不僅門窗深鎖,電源的總開關(guān)也都關(guān)掉了,一副家里所有人都出遠(yuǎn)門的感覺。

　　這不對(duì)啊!?第一,如果爸媽要出遠(yuǎn)門,不可能不跟我說一聲,就這樣走了;第二,如果不是出遠(yuǎn)門,家里為什么會(huì)是這種情況?我毫無頭緒,也不知道該怎么辦,就這樣發(fā)呆到中午,肚子咕嚕咕嚕地叫了起來,只好泡了一碗面吃。吃完后,我小睡了一會(huì)兒,起來發(fā)現(xiàn)補(bǔ)習(xí)的時(shí)候到了,連忙踩著腳踏車,前往補(bǔ)習(xí)大樓。

　　就在我要進(jìn)入教室前的時(shí)候,突然柜臺(tái)的小姐叫住我:“同學(xué),同學(xué)!要先登記,你的上課證呢?”我心想:拜托,我都在這邊補(bǔ)習(xí)兩年了,每天都見面,還要檢查上課證?有沒有搞錯(cuò)啊!我摸了摸口袋,咦?沒有!我又翻了一下我的皮夾,還是沒有?奇怪,怎么搞的?上課證這種東西我一直放在皮夾里,根本沒拿起來過,怎么會(huì)不見了?

　　“抱歉,今天忘記帶了,你又不是不認(rèn)識(shí)我,我都已經(jīng)在這邊上兩年課了,通融一下啦!點(diǎn)名表打個(gè)勾不就行了嗎?我名字叫……難道你忘記了嗎?”

　　“同學(xué),我不知道你在說什么,但是我真的不認(rèn)識(shí)你,所以請(qǐng)你拿出上課證來。”她低頭看了一下點(diǎn)名表,又說:“對(duì)不起喔,同學(xué),點(diǎn)名表上沒有你的名字,如果你要補(bǔ)習(xí),要先繳費(fèi)辦上課證才行!”

　　聽完她說的話,我感到一陣暈眩,我立刻搶過她手上的點(diǎn)名表來看,非常非常仔細(xì)地看了好一會(huì)兒,居然找不到我的名字!不會(huì)吧!沒想到真的發(fā)生在我的身上了。我扔下點(diǎn)名表,立刻跑回家里去,難怪家里會(huì)沒人,突然間我想起了老伯給我的信,我馬上打開抽屜,拿出信并粗暴地撕碎信的封口,看完信,我有一種更納悶的感覺,信紙里面只寫了短短幾個(gè)字“千萬不要忘記自己”。

　　我完全搞不清楚狀況,每個(gè)字我都認(rèn)識(shí),整句話的意思也很簡(jiǎn)單,只是我完全不明白,到底這幾個(gè)字的用意是什么?怎么可能會(huì)有人忘記自己呢?我出了家門,不由自主地在街上亂逛,補(bǔ)習(xí)或者上課,一切對(duì)我來說都沒有意義了,就某個(gè)程度來看,我已經(jīng)是一個(gè)不存在的人了,被警察發(fā)現(xiàn)搞不好還會(huì)被當(dāng)成偷渡客來處理,這可就糟糕了。

　　我現(xiàn)在唯一的希望就是在公園遇見的那個(gè)老伯,雖然他說沒辦法,但或許有,只是他不肯說罷了。我一直在街上逛到夜深,才又回到家里,爸爸媽媽依然不在,幸好家里還留了點(diǎn)錢,短期間內(nèi)生活費(fèi)還沒問題,無論如何,明天到學(xué)?？纯辞闆r吧!我這么想著,之后便沉沉睡去。

　　隔天早上我當(dāng)成沒事一樣,穿著制服騎著腳踏車進(jìn)了學(xué)校。

　　“同學(xué),停?！闭驹陂T口的教官把我攔下。我停下來,想聽聽教官要說什么?

　　“同學(xué),請(qǐng)問你是哪一班的?叫什么名字?怎么我從來沒有看過你?”教官用一種懷疑的眼光打量著我。

　　“報(bào)告教官,我叫杰,是15班的學(xué)生?！?/p>

　　“你在胡說什么?15班是我?guī)У陌嗉?jí),我怎么可能沒看過你,可以請(qǐng)你回自己的學(xué)校上課嗎?”不對(duì)啊!我在心中驚呼,帶我們班的教官根本就不是我眼前的這個(gè)人,不會(huì)吧?連學(xué)校的門都進(jìn)不去!我默默地離開了學(xué)校,繼續(xù)到街上漫無目的地逛著,我腦中一片空白,只能暗自祈禱情況有一天會(huì)改變。

　　一個(gè)星期后,情況非但沒有好轉(zhuǎn),反而越來越嚴(yán)重,走在街上,我發(fā)現(xiàn)意識(shí)到我的存在的人越來越少,當(dāng)我站在某些人的面前時(shí),他們會(huì)很奇怪地認(rèn)為眼前沒有任何障礙物,卻為什么走不過去?

　　大部分的時(shí)候,我去買東西,店員不會(huì)幫我結(jié)賬,我出聲講話,他們也好像沒有聽見,完全不為所動(dòng)。又過了一個(gè)星期,我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有任何人會(huì)感覺到我的存在,我光明正大地拿著東西走出商店,沒有任何人阻止我,我在任何人耳邊喊叫,都沒有人會(huì)響應(yīng),不管我做什么事情,都不會(huì)有人理睬。又一個(gè)星期,我已經(jīng)快受不了了!我渴望著與別人說話,不論是誰都好,即使我生活在臺(tái)北都會(huì),卻跟生活在無人荒島一樣,無論我做任何事情,都不會(huì)有人察覺到,我想再這樣下去,就算我不會(huì)餓死,也一定會(huì)發(fā)瘋的!