陽(yáng)光正好，穆念慈在庭院里一邊愜意地飲著桂花香的茶，另一只手里則是拿著一根薄薄的竹片。

旁邊則是一個(gè)五六歲的男童正在背書(shū)。

這男童的頭上梳著一個(gè)啾啾，兩只眼睛大而有神，一看就是個(gè)機(jī)靈孩子。一邊背的認(rèn)真眼睛卻四處瞟向母親穆念慈手中的竹片。

“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”

這小男孩兒剛一停頓，穆念慈雖然背對(duì)著他，手中的竹片卻穩(wěn)穩(wěn)的甩向他的屁股。

小男孩兒正是楊昭，他頓時(shí)苦著一張臉，書(shū)也不背了，跑到穆念慈旁邊，抓著她的胳膊就開(kāi)始撒起嬌來(lái)。

“娘啊，你還是不是我的親娘，你打得我好痛好痛，難道你不疼我了嗎？”

一邊說(shuō)一邊用他那水靈靈的大眼睛直視著穆念慈。母子二人對(duì)視維持了還不到3秒鐘。楊昭就敗下陣來(lái)。

他憑借著自己這副可愛(ài)可憐的模樣，騙的周圍的人都很疼他、縱容他。唯獨(dú)自己的親娘不吃，這套小小的楊昭，也很是挫敗。

旁邊穆念慈的聲音冷冷的說(shuō)道：“你若還敢在背書(shū)的時(shí)候走神，下次我只會(huì)打得更重。”

其實(shí)穆念慈并不建議體罰孩子可沒(méi)辦法了。這孩子實(shí)在太皮了，而且性子極為聰明，古靈精怪的，一不小心就會(huì)被他繞進(jìn)去，從他3歲以后，開(kāi)始接觸外邊的世界。他便發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子對(duì)于外面的事有著敏感的認(rèn)知，而且學(xué)習(xí)能力極快，一不小心真的容易把路走偏。

而且，她又不能把這個(gè)孩子一直圈在家里。小孩子的成長(zhǎng)是需要很多角色的，老師、玩伴、同學(xué)、知己、愛(ài)人。他可以勉勉強(qiáng)強(qiáng)又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，還教他讀書(shū)，但是她不可能一人分飾多角。如果孩子的世界從小到大只有她一個(gè)人，那也是很可怕的。

楊昭已經(jīng)周歲五歲了，現(xiàn)在在穆念慈面前有一個(gè)非常困難的問(wèn)題。他需要一位師傅，一個(gè)男人。在一個(gè)男孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，是需要一位男子的存在。這個(gè)人可以是師傅，可以是父親，可以是叔伯，可以是兄長(zhǎng)，什么身份都可以，但是要起到引領(lǐng)的作用。

小孩子是非常敏銳的，哪怕他對(duì)此，這孩子的言行舉止，讀書(shū)習(xí)武，約束非常厲害，管教非常嚴(yán)格?？珊⒆舆€是不怕他，因?yàn)樗米约旱闹庇X(jué)感受到穆念慈對(duì)他的底線非常低。

她現(xiàn)在不知道去哪里，要給這個(gè)孩子找一個(gè)師父。必須得是能壓制住他，而且對(duì)他的成長(zhǎng)有很深的教育能力之人。

這是武俠世界，武功平平之人，自己又看不上，武藝高強(qiáng)，能令她看上眼，且學(xué)識(shí)淵博，能教育弟子的。她數(shù)了數(shù)，只找到兩個(gè)人，一個(gè)是南帝段智興，出家為僧后，他的品德令人無(wú)可指摘。而且他的武藝十分高強(qiáng)。另一個(gè)則是東邪黃藥師，武功自不必提，而且黃藥師是真正的學(xué)識(shí)淵博之人。

穆念慈看了看眼前不知道在想什么的楊昭，招了招手，讓他坐到旁邊。

“我也要為你請(qǐng)一位老師， 有兩個(gè)選擇，要你自己來(lái)決定?！?/p>