班主任緩緩走了進(jìn)來(lái)

邊界守護(hù)人小白，你來(lái)一下。

大家的目光都投向了小白。

小白急忙出了教室。

鵬程小白被班主任叫去干嘛？

羅君你問(wèn)我？我怎么知道？

小白進(jìn)了辦公室，這個(gè)月要進(jìn)行優(yōu)秀作文比賽，你和班里幾個(gè)有能力的同學(xué)一起參加。

小白可是……老師，我怕我辦不好。

班主任深深的看了一眼小白。

邊界守護(hù)人你不要太悲觀(guān)，平時(shí)你寫(xiě)作文挺好的，只是有些地方需要修改，這樣作文才能變得更好，你知道了嗎？

小白嗯……

小白弱弱的回答，明顯的不自信。

上課鈴響了，小白緩緩走了進(jìn)來(lái)，羅君的眼神一直盯著小白，想從她的臉上知道發(fā)生了什么。

羅君班主任叫你干嘛？

班主任也慢慢的走了進(jìn)來(lái)。

邊界守護(hù)人同學(xué)們，今天學(xué)校組織學(xué)生參加這個(gè)月舉行的作文比賽。

邊界守護(hù)人有意向的同學(xué)可以開(kāi)始著手，我會(huì)先看一遍，最后篩選出優(yōu)秀的作文進(jìn)行參賽，課后大家如果想了解更多，可以跟小白對(duì)接。那么，現(xiàn)在開(kāi)始上課。

小白諾，就是這個(gè)。

羅君哦。

羅君松了口氣，放下了對(duì)小白的擔(dān)心。

一個(gè)星期后，班主任開(kāi)始選出優(yōu)秀的作文，在課堂上一篇篇的面給同學(xué)們聽(tīng)。

其中有一篇，尤為大家疑慮。

群眾這篇叫做“小鳥(niǎo)”的作文一定是抄的！

小白漏出了難過(guò)的表情，因?yàn)檫@篇文章是自己寫(xiě)的，但似乎又不是自己寫(xiě)的。因?yàn)樵谝恍┑胤剑蠋熡昧烁呒?jí)的詞匯，讓她讀起來(lái)更加優(yōu)美。

讓人難以忘懷。

邊界守護(hù)人所有的作文，都是我挑出來(lái)的，也沒(méi)有跟你們說(shuō)名字，是誰(shuí)寫(xiě)的，作文是一個(gè)人的內(nèi)心表現(xiàn)，難道能寫(xiě)出好的文章的學(xué)生在我們班就不會(huì)有嗎？

大家啞口無(wú)言。

邊界守護(hù)人你們這么說(shuō)，是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)寫(xiě)作的人的不負(fù)責(zé)任。知道了嗎？

大家都點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有再多說(shuō)什么。

小白快要掉出來(lái)的眼淚，也在這時(shí)快要抑制不住了，為了避免被人看到，她裝作很困的樣子，揉了揉眼睛，擦去了不爭(zhēng)氣的淚水。

這一切，羅君都注意到了，但卻沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

一節(jié)課就在讀完這篇作文不久之后結(jié)束了……

羅君知道，寫(xiě)作文一定是她的，因?yàn)橹挥兴庞羞@樣的心境，是那么的與眾不同，卻又一直掩飾著這種特別的與眾不同，當(dāng)自己能夠發(fā)現(xiàn)，羅君又有了一絲的喜悅。

他不自覺(jué)的伸出了手，把小白側(cè)臉的碎發(fā)撂到了耳后。

小白嗯？干嘛？

小白有些不解的看著羅君。

羅君你的頭發(fā)亂了，我?guī)湍闩幌隆?/p>

說(shuō)完，便沖小白一笑。

小白不知道為什么，緊張極了，假裝著鎮(zhèn)定，開(kāi)始寫(xiě)字，但她的字越寫(xiě)越亂，臉也紅了起來(lái)。

小白天，我這是怎么了！

她悄悄的看了羅君一眼，幸好羅君沒(méi)有看到她這個(gè)樣子，丟死人了。

小白把頭埋進(jìn)了手臂，趴在桌子上。

羅君也裝作在學(xué)習(xí)，看著臉紅的小白，有些開(kāi)心，漏出了笑意。

羅君心理：傻丫頭，你知道我喜歡你嗎。

微風(fēng)輕輕的從窗臺(tái)吹進(jìn)，小白頭發(fā)上的洗發(fā)水的味道，有一股青草的芳香，沁人心脾，羅君，也默默的躺在桌上……