排列整齊的八個(gè)少年們來(lái)到了餐廳門(mén)口，看著明顯有話說(shuō)的教官，少年們也停下了腳步，等候教官的下一個(gè)指令。

教官看著這幾個(gè)目光不住的往餐廳飄的少年人，咳了一下：“餓不餓？”回答他的是響亮的“餓！”

他滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即話鋒一轉(zhuǎn)：“餓嗎？但是看狀態(tài)，我完全感覺(jué)不出來(lái)他是餓的?。俊闭f(shuō)著指了指最旁邊的林予安，其他的兄弟們也都看了過(guò)去。

驟然成為所有人視覺(jué)焦點(diǎn)的林予安一愣，也回看了回去。

“安哥，快說(shuō)你餓啊?！币目粗缫荒樸露臉幼拥吐曁嵝?。

林予安看著嗷嗷待哺，滿(mǎn)臉寫(xiě)著想吃飯的弟弟也反應(yīng)過(guò)來(lái)，果斷的開(kāi)口：“報(bào)告教官，我餓！”

教官好整以暇的看著林予安：“哦？你說(shuō)你餓？但是我剛剛問(wèn)餓不餓的時(shí)候你都沒(méi)出聲啊？”說(shuō)完他想看林予安會(huì)怎樣回答他。

林予安真誠(chéng)的看著教官：“報(bào)告教官，我是餓迷糊了沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。”

另外七個(gè)兄弟們看著林予安，目光中滿(mǎn)是傾佩，唯獨(dú)賀兒表情若有所思：【他怎么感覺(jué)安哥說(shuō)話的語(yǔ)氣這么熟悉呢…】

旁邊的丁程鑫好像也察覺(jué)到了什么，看了看賀兒，又看了看林予安，恍然大悟：“你覺(jué)不覺(jué)得你安哥說(shuō)話的語(yǔ)氣和方式越來(lái)越像你了。”

賀峻霖經(jīng)由丁程鑫的提醒，也反應(yīng)過(guò)來(lái)：“難怪我覺(jué)得這么熟悉?！?/p>

而教官被林予安真誠(chéng)的目光噎的一哽，也說(shuō)不出什么，只得按照流程：“多的就不說(shuō)了，按照規(guī)矩，飯前一支歌《團(tuán)結(jié)就是力量》?！?/p>

然后給他們起了個(gè)頭，示意他們八個(gè)繼續(xù)往下唱。

然后教官就聽(tīng)到了語(yǔ)調(diào)一樣且重復(fù)了無(wú)數(shù)遍的一句‘團(tuán)結(jié)就是力量’。

聽(tīng)著耳邊不停重復(fù)的‘團(tuán)結(jié)就是力量’，林予安都想笑：【他本來(lái)是記不住詞兒的，想著唱小聲一點(diǎn)，跟著其他能記得住詞兒的人一起唱。結(jié)果很明顯，八個(gè)人沒(méi)一個(gè)人能記得住的。且他們還都想一塊兒去了。】

于是就造成了循環(huán)往復(fù)n次的‘團(tuán)結(jié)就是力量。’對(duì)此，林予安只能感嘆：這可能就是他們之間的心靈感應(yīng)吧。

等他們八個(gè)人都唱完之后，教官作出了評(píng)價(jià)：“這是有史以來(lái)唱的最爛的一首歌了?！?/p>

八個(gè)人聽(tīng)了都笑而不語(yǔ)，最后還是教官教了他們完整的《團(tuán)結(jié)就是力量》并讓他們唱了之后，才讓他們進(jìn)去吃飯。

其中又以最受教官青睞的張真源和兄弟們票選出來(lái)的宋亞軒承擔(dān)了為大家打飯的重任。

等教官交代了大家吃飯時(shí)候的不要講話，就讓這些看著餐廳望眼欲穿的少年們進(jìn)去吃飯了。

當(dāng)他們踏進(jìn)餐廳的時(shí)候，真源和亞軒剛好在進(jìn)行最后一份餐盤(pán)食物的分發(fā)“你們干嘛呢？”

聽(tīng)到馬哥的疑問(wèn)，真源停下了正在認(rèn)真的把A餐盤(pán)多余的米飯分到回B餐盤(pán)中的動(dòng)作，回答道：“分多了，最后一個(gè)人沒(méi)多少?！?/p>

林予安示意他別分了：“這一份給我吧?！比缓蠼舆^(guò)餐盤(pán)坐了下來(lái)。

“就這么點(diǎn)你夠吃么？”真源看著餐盤(pán)里少得可憐的米飯?jiān)儐?wèn)。

林予安擺了擺手：“一會(huì)不夠再說(shuō)嘛?！?/p>

但真源還是有些不放心：“你一會(huì)不夠給我說(shuō)。”林予安點(diǎn)了點(diǎn)頭示意張哥快坐下吃飯了。

等八個(gè)人都準(zhǔn)備開(kāi)始吃飯了，才發(fā)現(xiàn)教官還沒(méi)來(lái)。詢(xún)問(wèn)節(jié)目組之后得知教官一會(huì)兒才會(huì)來(lái)，就順理成章的以為教官不和他們一起吃，就像讀書(shū)的時(shí)候老師不會(huì)和學(xué)生一起吃飯一樣。

作者努力打工的小翟和大家說(shuō)晚安～