林予安對于教官站在自己身旁這一舉動雖然感到奇怪，但為了節(jié)省體力也沒有出聲詢問。

教官仔細端詳了林予安之后，突然開口：“上午訓(xùn)練的時候你說俯臥撐和你們平時訓(xùn)練差不多，那現(xiàn)在呢？”

林予安抬頭看了一眼，發(fā)現(xiàn)教官看著眼里充滿了興味，他覺得自己好像摸索出了一點教官的真實意圖，但是他還是選擇實話實說：“現(xiàn)在也還好。”

教官鼓了鼓掌：“不錯，是個漢子，希望一會兒你也這么說?！?/p>

一開始大家還不明白教官為什么這么說，但當時間一分一秒過去，他們也感受到了在泥潭里平板支撐的壓力。

濕潤滑膩的泥潭讓他們無法得力，給手部力量的支撐也帶來了一定的難度，腳也因為深陷在泥里無法調(diào)整，且還有一絲吸力，讓他們越陷越深。

看著他們逐漸猙獰的表情，教官露出了滿意的笑容，這才是他想要看到的效果。

這時候教官又一次詢問了林予安：“現(xiàn)在呢？”但卻沒得到林予安的回答。

他微微彎了彎腰，發(fā)現(xiàn)林予安眼睛雖然睜著，但是目光卻沒有焦距，整個人就仿佛進入了jpg模式。

見此，教官微微詫異，看向了其他人：“他平時也這樣嗎？隨時隨地發(fā)呆？”

其余人這個時候正在努力的和泥潭抗爭，聽到教官的話，也看向了林予安，看到林予安的模樣，他們也明白教官為什么突然這么問了，他們都點了點頭證實了教官的猜測，而且此時此刻，他們都很佩服林予安這隨時隨地走神的特殊能力。

站在林予安身側(cè)，教官突然大喝一聲：“抬頭挺胸！”

這句大聲的呵斥也讓林予安回了神，一回神手臂上的酸痛和腰背上的鼓脹霎時就席卷了林予安的感官。

看著林予安的表情，教官再次詢問：“告訴我！現(xiàn)在感覺怎么樣！”

林予安也明白了教官的惡趣味，但他不愿意服輸，咬牙開口：“報告教官！感覺還可以！”

教官對林予安的反應(yīng)叫好了一聲之后，就再也沒有其他反應(yīng)，只是圍繞著他們不停的繞圈，同時不斷的給他們施加心理壓力：

“距離結(jié)束還有很久很久！”

“膝蓋伸直了！”

“腰不能塌！”

聽著教官的話，弟弟們逐漸感覺堅持不住了，這時候耀文開口：“我們可以靠在一起，相互頂立，能省點勁?！?/p>

耀文的話也打開了他們的思路，林予安對自己身邊的浩翔和賀兒開口：“你們兩個可以靠著我一點，能好一點。我感覺還能堅持?！?/p>

大家相互靠在一起之后，也不知道誰先喊第一句‘團隊’和‘加油’，反正到后面，八個人齊聲喊著“加油”響徹了整個泥潭。

也不知道堅持了多久，他們終于聽到了哨聲，原本尖銳的哨聲在此時此刻顯得格外悅耳。

大家喜出望外互相攙扶著起來的時候，突然聽到了教官開口：“恭喜你們！堅持了七分三十五秒！”

此話一出，林予安攙扶著賀兒的手一抖，八個人的臉上齊刷刷的全是露出了不可置信：“不是說好的六分鐘嗎？”

對于大家的疑問，教官選擇性的表示聽不見：“現(xiàn)在，給你們一個短暫的休息時間來調(diào)整好狀態(tài)，很快我們就將進行下一個訓(xùn)練！”

八個少年攙扶著站穩(wěn)之后，互相對視一眼，握緊了彼此的手，兄弟的意義，在剛剛六分鐘的平板撐中體現(xiàn)的淋漓盡致：相互扶持，患難與共。他們是彼此精神上的支柱，也是彼此追夢路上每一個重要時刻的見證者。

作者吾輩男兒，鐵骨錚錚，每一步的泥濘執(zhí)念落地生根?！袃焊?/p>

作者晚安哦