在開始制作之前，馬嘉祺還很應(yīng)景的播放了師兄們?cè)娴摹妒Ｏ碌氖⑾摹纷鳛閎gm。

張真源和馬嘉祺哼唱著重新點(diǎn)開了PPT的圖標(biāo)，因?yàn)橹挥袃膳_(tái)電腦，所以林予安和宋亞軒就在他兩旁邊充當(dāng)小助手的角色。

和剛剛無(wú)從下手的模樣相比，林予安察覺到現(xiàn)在的張哥舉手投足間都有一種運(yùn)籌帷幄的感覺。

馬嘉祺也好奇為啥真源能一下就自信起來(lái)，探了個(gè)腦袋到真源的電腦面前想取取經(jīng)。

真源也很大方的側(cè)了側(cè)身，方便馬嘉祺觀摩。

同時(shí)很自信的開口：“馬哥，雖然我不擅長(zhǎng)PPT，但我們可以套模板??！”說(shuō)著點(diǎn)開了模板庫(kù)，然后隨手點(diǎn)了一個(gè)模板想給馬嘉祺展示一番。

然后馬嘉祺就看到屏幕上彈出的【您目前非會(huì)員，無(wú)法使用本模板，請(qǐng)開通會(huì)員后進(jìn)行嘗試】，然后出現(xiàn)了一個(gè)付款二維碼。

張真源呆了：“他需要會(huì)員啊……我覺得我看別人做PPT的時(shí)候都沒有這個(gè)提示呢？”

“有沒有一種可能，他們已經(jīng)是會(huì)員了…？”林予安看著他張哥臉上真情實(shí)感的困惑，終究沒忍住自己吐槽的欲望。

張真源因著林予安的這番話，愣在了原地。

“對(duì)哦…”張真源才反應(yīng)過(guò)來(lái)還有這種可能性。

“沒事，小問(wèn)題，咱也開！開個(gè)包年的！”馬嘉祺豪邁的一揮手，表示別人有的咱也得有。

說(shuō)著利落的掏出手機(jī)掃了真源電腦屏幕上的二維碼。

掃碼——付錢——收手機(jī)

整個(gè)流程一氣呵成，順暢的不得了。

在場(chǎng)所有人都沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，馬嘉祺手機(jī)都已經(jīng)收起來(lái)了，同時(shí)示意另外四個(gè)人：“好，我們繼續(xù)往下說(shuō)?！?/p>

他說(shuō)完后發(fā)現(xiàn)在場(chǎng)的三人都沉默著不說(shuō)話，還不明白原因：“你們這是咋了……”

然后他看著真源電腦屏幕顯示的【付款成功】界面，察覺到了不對(duì)勁的地方。

馬嘉祺看了看自己面前的電腦，又看了看張真源的：“等等，我用我的做，為什么要給你付啊？”

他們仨看著馬哥終于反應(yīng)過(guò)來(lái)了，也不再沉默，而是選擇放肆的笑出聲。甚至包括工作人員。

一時(shí)之間，所有的人都很快樂，除了馬嘉祺。

看著馬嘉祺依舊回不過(guò)神的樣子，張真源反應(yīng)迅速的補(bǔ)救：“馬哥用我這個(gè)做，一樣的?！?/p>

林予安也擦了擦眼角溢出的淚，表示這個(gè)提議完全OK。

至于小宋，則是在笑過(guò)之后安撫的拍了拍馬哥的肩膀：“沒事，馬哥再付一遍?！?/p>

馬嘉祺能怎么辦，只能心痛不已的重新拿出手機(jī)，在開了個(gè)會(huì)員。

一個(gè)小小的插曲過(guò)后，他們又投入到PPT到制作中。

等把舞臺(tái)概念、歌曲亮點(diǎn)的部分制作完成后，就到了服裝參考的部分了。

“我們可以白襯衣和黑西褲。”張真源回憶了一遍這首歌的曲風(fēng)提出建議。

宋亞軒和馬嘉祺也表示OK。

馬嘉祺正準(zhǔn)備把這套服裝寫進(jìn)PPT，就看到最右邊的林予安舉起了手，表示自己有話說(shuō)。

“你是小朋友嗎？說(shuō)話前還要舉手?！瘪R嘉祺點(diǎn)了點(diǎn)鍵盤，示意林予安有什么想法就說(shuō)。

林予安的思路和張真源的差不多，只是細(xì)節(jié)有所不同。

“我們有四個(gè)人，可以兩個(gè)人穿白襯衣和黑西褲。另外兩個(gè)人穿校服。加上歌曲的名字《剩下的盛夏》。寓意就是不同時(shí)期的我們。一個(gè)‘我’畢業(yè)了，穿著西服踏入社會(huì)。另一個(gè)‘我’永遠(yuǎn)是少年留在校園，留在盛夏。怎么樣？”

伴隨著林予安清朗聲音的解說(shuō)，另外三人也勾勒出了他話語(yǔ)里舞臺(tái)的模樣。

“小安真厲害啊?！贝钟璋舱f(shuō)完后，張真源抬手虛虛的順了順?biāo)念^發(fā)。其余兩人也是滿目贊同。

作者大家晚安。

作者其實(shí)小安的生日0809，是1932-809=1123。