洛可可不懷好意地看著溫然，戲謔道：“是啊，這么巧?！闭f著還用肩膀撞了撞溫然。

溫然被調(diào)侃地有些不好意思，推著洛可可催促道：“不是要去找老師嗎，快點走吧，別讓老師等急了，走走走走…”說著還招呼小組的其他成員跟上。

在和老師的討論中，大家提出自己的看法和見解，最后敲定關(guān)于名勝古跡的實地考察，以及精神文化的傳承的為項目的主題，最后舉辦一些與主題相關(guān)的活動來進行宣傳和呼吁。

在確立好主題和活動思路后，大家就向老師道謝，離開辦公室以后，大家一致認為要找個地方商量商量具體流程和實施方案。

奶茶店是最好的選擇，不過這可苦了我們的沈君澤，一個大老爺們，和一群女生喝甜膩膩的奶茶，最主要的是沒辦法拒絕。

畢竟既然答應(yīng)了人家，就要把事辦好，君無戲言這句話對他來說可不只是嘴上說說的。

不過沈君澤也是有私心的，他想看看溫然到底是不是姈雪。

來到奶茶店的她們，點了幾杯奶茶，就找了個地方開始討論。

身為這次活動的負責(zé)人洛可可最先開口：“嗯…我覺得吧，既然是名勝古跡，我們就從地理環(huán)境和人文歷史這方面去考慮?！?/p>

大家一致點頭，認同她的說法。

溫然想了想，說出自己的想法：“我感覺這個讀萬卷書，行萬里路。如果我們實地考察一番，然后說是心有感悟才舉辦這個活動，會不會更容易吸引大家的注意。”

“對”“對”，顯然大家對溫然的建議是贊同的，畢竟事實更有說服力。

只是經(jīng)費暫時有限，光是車費就是一筆不小的開支，所以實地考察這塊就先擱置。只是暫時先確定了活動內(nèi)容描述和實施思路兩個大塊方面。

為了節(jié)省時間，洛可可建議分組完成，不知是幸還是不幸，溫然和沈君澤被分到了一組。

商討完之后，大家也就離開各忙各的事了。

沈君澤叫住正要離開的溫然說：“你現(xiàn)在有事嗎，要不現(xiàn)在趁熱打鐵我們把那個內(nèi)容描述寫完吧。”

看到搖頭的溫然，他說出了自己的目的。

溫然也覺得可以，兩個人當(dāng)面討論，總好過手機上打字交流方便。所以又坐回去和沈君澤討論他們要寫的內(nèi)容。

一番討論下來，連寫帶說滿打滿算八百多字，算是達到老師的標準了。溫然伸了個懶腰，活動了一下筋骨，收拾收拾東西準備去吃飯。

早上起的遲，連早飯都還沒吃就趕過來了，撐到中午早已是饑腸轆轆。

緣分呢也就是這么巧，沈君澤也是要去食堂吃飯，這兩人又正好順路，打架就不尷不尬的聊著，“你是哪個班的？”“為什么會進這個活動？”等等類似的問題。

當(dāng)溫然聽到兩人去的是不同的食堂，心里大大的松了口氣，心里暗道：“幸好不去同一個食堂，不然我還得一直找話題說話，累死了?！?/p>