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時(shí)間一到，老師便將卷子收了上去。

首先看的就是沈耀的卷子，前面每一題都做對(duì)了，唯獨(dú)最后一題他不會(huì)就沒(méi)寫(xiě)。

“嗯不錯(cuò)，前面都對(duì)了，最后一道大題啊其實(shí)已經(jīng)超綱了，做不出來(lái)是正常的。沈耀基礎(chǔ)很扎實(shí)，沒(méi)有一個(gè)十分點(diǎn)，要保持啊?！?/p>

原本沒(méi)有反應(yīng)的沈父聽(tīng)到這張沒(méi)有做出大題的卷子是沈耀的，喝水的手一頓，把杯子放在大理石桌上，發(fā)出了清脆的一聲。

沈耀聽(tīng)到聲音就像只受驚的兔子一般，側(cè)過(guò)頭下意識(shí)的去看沈父，卻又因?yàn)楹ε驴s回了視線(xiàn)不敢看他。他對(duì)于沈父的恐懼已經(jīng)形成了本能，一丁點(diǎn)聲響就會(huì)條件反射的害怕。

陸瑛知自然看到了他的反應(yīng)，伸手扣住了他的左手，拇指摩挲著他剛才因?yàn)榫o張掐出來(lái)的指甲印，氣氛壓抑的窒息，她不好在此時(shí)開(kāi)口，只能無(wú)聲安撫他。

老師繼續(xù)批改著試卷，這次的是李燃那張，他的基礎(chǔ)并不好，失分點(diǎn)很多，但他天賦好，最后一道大題做出來(lái)了，并且還做對(duì)了。

“你是怎么會(huì)用這個(gè)公式的呢？”

李燃告訴他自己從前面的題目里推導(dǎo)出的公式，用填空題驗(yàn)證過(guò)后就算出了最后一題的答案。

李燃“最后一道大題，常規(guī)的公式都解不出來(lái)。”

“所以你是邊做卷子，邊自我總結(jié)公式，然后用前面的選擇填空來(lái)檢測(cè)，天才！”老師難得碰到這么有天賦的孩子，高興的夸了兩句，“但是啊你這個(gè)基礎(chǔ)還是太弱了點(diǎn)，常規(guī)題錯(cuò)了很多，還是要加油啊。”

李燃說(shuō)出自己解題思路的時(shí)候，沈耀感受到了沈父的不滿(mǎn)，撲面而來(lái)的壓力讓他喘不上氣來(lái)，習(xí)慣性的就又要去摳手，后知后覺(jué)反應(yīng)過(guò)來(lái)陸瑛知的手還握著他。

他極力克制了想要自殘的欲望，之前的傷還沒(méi)好，本就已經(jīng)惹得知知有些不開(kāi)心了，他不可以再做出那樣的舉動(dòng)惹她生氣了，不能把知知也弄丟那樣就再也沒(méi)人能救他了。

“陸同學(xué)基礎(chǔ)還可以，但是也還需要加油，失分點(diǎn)也不少啊?！?/p>

陸瑛知“我只是個(gè)普通人，物理學(xué)的確實(shí)不太好，不如耀耀聰明，也沒(méi)有李燃有天賦，不過(guò)好在耀耀經(jīng)常幫我補(bǔ)習(xí)。成績(jī)嘛夠用了就行，我父母不會(huì)對(duì)我有那么高的要求，比起讓孩子考高分給自己掙面子，他們更愿意讓自己更上一層樓來(lái)掙這份面子?！?/p>

“啪！”沈父手中的杯子再度被放下，這次顯然比剛才用力多了，可見(jiàn)他是聽(tīng)出來(lái)陸瑛知在諷刺他了。

可是那又怎么樣呢，他到底是不敢開(kāi)口說(shuō)她什么的，畢竟他還指望著攀上陸霆宇的關(guān)系好讓他的公司在擴(kuò)大一點(diǎn)呢。

“哈哈，瑛知說(shuō)的不錯(cuò)，我們家也不會(huì)給孩子那么多壓力，孩子學(xué)習(xí)好我們做家長(zhǎng)的臉上自然是有光，但是學(xué)的不好也沒(méi)什么關(guān)系。不過(guò)我們家沈耀向來(lái)學(xué)習(xí)好，自己也努力，一直保持著全校第一?！鄙蚋付酥璞吡诉^(guò)來(lái)，“但是這次，第一哪兒去了？人家李燃都做出來(lái)了，你是不是沒(méi)用心??？”

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