熱心市民微茈細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞
充滿疑惑的小朋友他們的分類依據(jù)是什么
熱心市民微茈他們的分類依據(jù)是有無以核膜為界限的細(xì)胞核
熱心市民微茈原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核
熱心市民微茈例如能進行光合作用的藍細(xì)菌
充滿疑惑的小朋友能進行光合作用?
熱心市民微茈對的,雖然藍細(xì)菌沒有葉綠體,但是它有藻藍素和葉綠素
熱心市民微茈沒有葉綠體的原核生物也能進行光合作用
充滿疑惑的小朋友soga
熱心市民微茈而真核生物有以核膜為界限的細(xì)胞核
熱心市民微茈例如單細(xì)胞生物,酵母菌,眼蟲,衣藻,多細(xì)胞生物低等植物 水綿等
充滿疑惑的小朋友那原核細(xì)胞和真核細(xì)胞有什么相同點嗎
熱心市民微茈有的,在結(jié)構(gòu)上,他們都有細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)
熱心市民微茈他們都是以細(xì)胞分裂的方式進行增殖
熱心市民微茈它們的組成元素和化合物種類基本相同
熱心市民微茈他們都含有DNA和RNA,并且都以DNA為遺傳物質(zhì)
充滿疑惑的小朋友為什么他們有這么多相同點
熱心市民微茈因為新細(xì)胞是從老細(xì)胞分裂形成的,所有的細(xì)胞源于一類共同的祖先
熱心市民微茈就是細(xì)胞的統(tǒng)一性
熱心市民微茈而細(xì)胞多樣性是指不同生物或同種生物,含有形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能不同的細(xì)胞
充滿疑惑的小朋友那是什么造成細(xì)胞多樣性呢
熱心市民微茈直接原因是構(gòu)成細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子不同
熱心市民微茈根本原因是:一,不同生物含有不同種類的細(xì)胞,二,基因選擇性表達
充滿疑惑的小朋友soga
充滿疑惑的小朋友每天一個小知識呢
充滿疑惑的小朋友那我們平時用什么觀察細(xì)胞呢
熱心市民微茈用顯微鏡
充滿疑惑的小朋友那使用顯微鏡應(yīng)該注意什么呢
熱心市民微茈1.成像:放大的倒立的虛像,上下顛倒,左右相反
熱心市民微茈2.目鏡:目鏡沒有螺紋,鏡越長,放大倍數(shù)越小
熱心市民微茈3.低倍鏡:物像小,視野亮,看到細(xì)胞數(shù)目多
熱心市民微茈4.先使用低倍鏡后使用高倍鏡
充滿疑惑的小朋友具體怎么使用呢
熱心市民微茈一取鏡安放,二對光,三觀察
熱心市民微茈高倍顯微鏡使用方法是
熱心市民微茈首先,轉(zhuǎn)動反光鏡,使視野明亮,然后在低倍鏡下將物像移至視野中央
熱心市民微茈注意,顯微鏡裝片移動的規(guī)律是:偏向哪,向哪移
熱心市民微茈轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡,調(diào)大光圈,使用凹面鏡
熱心市民微茈觀察并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦
熱心市民微茈注意
熱心市民微茈生物標(biāo)本需要薄而透明
熱心市民微茈制作臨時裝片時,植物細(xì)胞用清水,動物細(xì)胞用生理鹽水
充滿疑惑的小朋友已經(jīng)拿小本本記下來了
熱心市民微茈后面還有有關(guān)顯微鏡放大倍數(shù)的計算
充滿疑惑的小朋友嗚嗚嗚
熱心市民微茈放大倍數(shù)計算實際上是指物體的長或?qū)挼姆糯蟊稊?shù),不是面積,也不是體積
熱心市民微茈分為兩種情況
熱心市民微茈第一種情況,一行細(xì)胞數(shù)目的變化,實際視野與放大倍數(shù)成反比
熱心市民微茈第二種情況,圓形視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量的變化,看到實物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比
充滿疑惑的小朋友嗚嗚嗚
充滿疑惑的小朋友好難
熱心市民微茈難就對了
熱心市民微茈不難你學(xué)啥
充滿疑惑的小朋友說得真是太對了!
充滿疑惑的小朋友我悟了