顧北川老師，讓我坐她旁邊吧

萬(wàn)能角色你是說(shuō)童蔻啊，那你就坐她旁邊吧

唔，怎么是他，啊，他走過(guò)來(lái)了！

童蔻一邊想著，顧北川也向這邊走來(lái)，坐下后又輕聲的說(shuō)

顧北川你好，我叫顧北川，以后請(qǐng)多多指教，哦，對(duì)了，早上的事對(duì)不起，你沒(méi)事吧

童蔻啊，你是說(shuō)早上的事，我我沒(méi)事

顧北川真的沒(méi)事？那我就放心了

顧北川又微微一笑，不禁讓童蔻這個(gè)社死臉紅的低下了頭

“上課時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們回到教室，準(zhǔn)備上課?！钡谝还?jié)課上課鈴打響了，數(shù)學(xué)老師抱著書(shū)走了進(jìn)來(lái)

萬(wàn)能角色好，同學(xué)們，把書(shū)翻開(kāi)第18頁(yè)

萬(wàn)能角色已知實(shí)數(shù)a=?0，函數(shù) 若f(1-a)=f(1+a)，則a的值為多少

萬(wàn)能角色來(lái)，哪個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)一下

問(wèn)題一提出，全班都低下了頭

而老師看到這樣的景象，頓時(shí)生氣了，猛然的拍了一下桌子

萬(wàn)能角色怎么回事，這道送分題都沒(méi)人說(shuō)？來(lái)，顧北川，你來(lái)回答

顧北川猛然地站了起來(lái)，可是作為一個(gè)資深學(xué)渣，怎么會(huì)知道這到題目的答案，他把目光投向了童蔻，而童蔻也看到他的目光后，也知道他不會(huì)這道題，便快速的找了張紙寫(xiě)下了 -3/4這個(gè)答案

顧北川是 -3/4！

萬(wàn)能角色沒(méi)錯(cuò)，是 -3/4，講了多少遍了，還不知道，好了，顧北川，你坐下吧

顧北川呼，謝謝了，要不是你，我就死定了

童蔻沒(méi)事沒(méi)事，應(yīng)該的

數(shù)學(xué)老師繼續(xù)講著課本，過(guò)了很久后下課鈴響了起來(lái)

嗯？已經(jīng)下課了？算了，這次就不拖堂了.數(shù)學(xué)老師在心里想著

數(shù)學(xué)老師整理了一下書(shū)，就說(shuō)

萬(wàn)能角色好了，下課吧

未完待續(xù)……