劉耀文打開生物課本，準(zhǔn)備開始預(yù)習(xí)，筆挨到書的那一瞬，他感覺眼前一白，隨后便趴在桌上暈了過去

進(jìn)入了知識的世界

NPC歡迎來到第一關(guān)——走進(jìn)細(xì)胞

NPC接下來我來給你們介紹你們所在的這一關(guān)的場景背景以及你們需要完成的任務(wù)

NPC說道細(xì)胞，我們可以看到它在顯微鏡下的影像，你們要進(jìn)行下一步的探究！

NPC我們先從生物圈走到細(xì)胞里面去吧

劉耀文同學(xué)我為什么會到這里來？我怎么樣才能回去？

劉耀文同學(xué)我還要上課呢！快放我回去！

劉耀文同學(xué)不對，這是夢！這一定是夢！

說罷，劉耀文就往旁邊的柱子上面撞。但令他沒想到的是，這柱子竟是豆腐做的！

NPC啊哈，小傻瓜！你在干什么呢??？別傻了，快點做任務(wù)吧，你在這浪費時間可是會讓你回去的難度增加哦！你現(xiàn)在趕快去探索吧，前面有一個你的專屬實驗室。在你旁邊那個蠟燭熄滅前要完成任務(wù)，能正確回答我的幾個問題，今天你就可以回去了哈！

劉耀文看了看旁邊的巨型蠟燭，再看了看給自己的專屬實驗室，劉耀文無奈的點點頭。

NPC好，加油吧，劉耀文同學(xué)！要好好完成任務(wù)才能回去見到你的同學(xué)宋亞軒哈。

NPC一轉(zhuǎn)身就消失在劉耀文面前。劉耀文開始往實驗室那邊走，墻上的投影顯示了幾個問題：

為什么生命活動離不開細(xì)胞？

地球上的生命系統(tǒng)可以分為哪些層次？

為什么說細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)？

劉耀文同學(xué)這應(yīng)該是我需要解決的問題吧？那我應(yīng)該去哪里找呢？

劉耀文正這么想著，天花板上又浮現(xiàn)了幾行字：

SARS，嚴(yán)重急性呼吸綜合征，俗稱非典型肺炎（是一種****引發(fā)的嚴(yán)重傳染?。?/p>

1.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是怎樣生活和繁殖的？

2.根據(jù)你掌握的資料，說說SARS病毒侵害了人體的哪些細(xì)胞，是如何危及人的生命的。

桌上的四臺電腦同時亮了起來——一號臺放映這草履蟲的運(yùn)動和分裂視頻；二號臺正放著人的生殖和發(fā)育的過程（從受精到分娩，細(xì)胞發(fā)展角度）的視頻；三號臺是一個人用 拳頭敲擊自己的膝蓋在用針扎自己的手指；第四臺是一個大泡泡（細(xì)胞）吞（噬）掉一個小泡泡（細(xì)胞）。

#劉耀文同學(xué)生命活動離不開細(xì)胞，病毒（代表沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物）也要依賴活細(xì)胞才能生活。

劉耀文同學(xué)就好像我們小時候要依靠父母才能吃喝（不是很恰當(dāng)哈在這里）

劉耀文同學(xué)細(xì)胞是最小滴！細(xì)胞多了以后就可以組成一個組織；一個組織會有一個特定功能，就和器官一樣；功能多了以后就會連成一個系統(tǒng)；個體；同一種個體是種群；所有的種群是一個群落；一塊地理位置解釋生態(tài)系統(tǒng)；地球就好比生物圈。

劉耀文同學(xué)oh~我懂了

劉耀文同學(xué)現(xiàn)在就還剩最后一個問題了哈~

劉耀文同學(xué)emmmm離開細(xì)胞，就沒有神奇的生命樂章，更沒有地球上那瑰麗的生命畫卷。

劉耀文同學(xué)單細(xì)胞生物的單個細(xì)胞就能完成各種生命活動，多細(xì)胞生物要依賴各種分化（分化后面還會有）的細(xì)胞密切合作完成復(fù)雜的生命活動。

（以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換；以細(xì)胞增值、分化為基礎(chǔ)的生長發(fā)育；以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的遺傳與變異）

劉耀文同學(xué)細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。

劉耀文同學(xué)我知道了我知道了！NPC你快粗來！我知道了！快放我回去！

NPC真的嗎？我來了

劉耀文同學(xué)真的，快問吧！我要回去！

NPC活細(xì)胞、死細(xì)胞、細(xì)胞產(chǎn)物三者區(qū)分！

劉耀文同學(xué)1、活細(xì)胞就是能進(jìn)行新陳代謝、繁殖、復(fù)制的細(xì)胞。例如血小板，篩管細(xì)胞，酵母菌，花粉，精子等；死細(xì)胞就是不能進(jìn)行新陳代謝、繁殖、復(fù)制的細(xì)胞。例如植物的導(dǎo)管細(xì)胞、木纖維等；細(xì)胞的產(chǎn)物分初級代謝產(chǎn)物和次級代謝產(chǎn)物。包括代謝廢物和激素或者氧氣(光合作用細(xì)胞的產(chǎn)物）。例如胃蛋白酶，甲狀腺素，抗體等。

NPC[BINGO!]第一關(guān)過了！但是還有第二關(guān)o第二關(guān)過了今天你就可以回去了

劉耀文一看巨型蠟燭還沒有燒多少，但心里焦灼著，雖然這里很美，但是他迫不及待的想回去和自己的同學(xué)們?nèi)ゴ蚯蛄奶臁?/p>

劉耀文同學(xué)好，我要快點了！！

NPC第二關(guān)——細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

NPC問題一樣會在我走后出現(xiàn)，加油吧少年！

本關(guān)問題：

怎樣使用高倍顯微鏡？

什么是原核生物？

什么是真核生物？

細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容是什么？

細(xì)胞學(xué)說建立的過程對你有哪些啟示？

劉耀文走向一旁放置的光學(xué)顯微鏡，他先轉(zhuǎn)動反光鏡在低倍鏡下觀察清楚后再把放大觀察的物像移至視野中央，隨后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡，觀察時用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦。

劉耀文同學(xué)科學(xué)家都是根據(jù)細(xì)內(nèi)有無核膜為界限的細(xì)胞核，把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類。

劉耀文同學(xué)細(xì)胞的統(tǒng)一性——細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

劉耀文同學(xué)細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容：

劉耀文同學(xué)細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。

NPC答案找尋完畢，回答正確！你可以回到現(xiàn)實世界了！

劉耀文同學(xué)謝謝

一陣白光過后，劉耀文發(fā)現(xiàn)自己正坐在教室里趴著睡覺，老師正講著這一章——走進(jìn)細(xì)胞。

小零食老師我們來總結(jié)一下

小零食老師除病毒以外，生物體都以細(xì)胞作為結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生命活動離不開細(xì)胞。

小零食老師細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)。生物圈是最大的生命系統(tǒng)。細(xì)胞學(xué)說的基本內(nèi)容闡明了動植物都以細(xì)胞為基本單位，論證了生物界的統(tǒng)一性