藍城高中，高三a班——

　　下午第三節(jié)衍生自習課安靜極了，同學們都在做作業(yè)，好像可以清晰聽到蠶吃桑葉的沙沙聲，幾位同學手表滴答的聲音也清晰可辨。

　　走進教室，就像是走進了另一個維度空間，毫無聲響。

　　柳曉音仿佛可以清楚聽見蕭澤有規(guī)律的呼吸著。

　　一陣微風吹來，“嘩嘩”的聲音，似乎是為了給同學們歌唱，讓他們緊繃的精神能夠放松一下。

　　……

　　“你們都先把筆停下，作業(yè)都放進去?！?/p>

　　黃婷悅對大家宣布道：”這節(jié)課是主題班會，主題是環(huán)保，和環(huán)保有關的問題大家可以暢所欲言?！?/p>

　　有關于環(huán)保這個話題，其實是很久都沒有被人們重視過得了，現(xiàn)在人們主要是考慮經(jīng)濟的發(fā)展速度。

　　但最近空氣污染不是一般的嚴重，所以最近國家大改革，所以才有了這次的有關于環(huán)保的主題班會。

　　所以，頓時，眾學生都熙熙攘攘了起來。

　　“環(huán)保？這不是小學生都知道的事情嗎。”

　　“凱哥，下棋嗎？”

　　“下?！?/p>

　　“你們這怎么還下起棋來了？”

　　“那邊不是還有打牌的嗎？”

　　“范文，放學一起回去?！?/p>

　　”環(huán)保？什么東西？作為新時代的良好公民，需要學這個？”

　　“健兄，放學一起吃雞，別忘了哈。”

　　“那當然是忘不了的！”

　　“唉，學神，什么是環(huán)保？我雖然知道，但答案應該不是很完整?！?/p>

　　“環(huán)保，全稱環(huán)境保護，是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關系，保障經(jīng)濟與社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。

　　其方法和手段有工程技術的、行政管理的、創(chuàng)新研發(fā)的，也有法律的、經(jīng)濟的、宣傳教育的等。”

　　……

　　黃婷悅看到此情此景一臉黑線，已經(jīng)黑到了不能再黑，隨后憤怒的說道：“你們都在干些什么？想必討論了這么久，哪怕是頭豬都討論出花了吧，我問你們個問題，回答不出來——就可是有你們好果子吃！”

　　眾學生抱怨道：“天啊，還不如要了我的老命?！?/p>

　　“我去！我啥也不知道?。　?/p>

　　“什么玩意？老子連什么是環(huán)保都不知道！”

　　“慌什么？瞎說不就成了，我自以為瞎說沒毛病?！?/p>

“ 凱哥，這時候您別發(fā)癲了，成不？”

　　……

　　黃婷悅對大家說道：“環(huán)保的作用？誰知道誰就站起來回答，沒有必要遮遮掩掩。”

　　“老師，我知道?！?/p>

　　“老師，我知道。”

　　兩道身影同時站了起，也許這就是傳說中的心有靈犀吧，他們上輩子一定是一對戀人，上帝才會對他們?nèi)绱藢捜荨?/p>

　　看到這種情形，黃婷悅眉頭緊鎖，無奈的說道：“你們兩個既然一起站起來，就一起回答吧，知道什么就說什么，不用害怕說錯?！?/p>

蕭澤和柳曉音異口同聲的說道：“保護環(huán)境的好處，可以避免土壤遭到破壞、減緩氣候變化和能源浪費 降低溫室效應對全人類的威脅。

防止生物的多樣性減少。避免森林面積的減少。保護淡水資源免受到威脅?？梢越档鸵鸹瘜W污染的可能性 。

　　美化生活環(huán)境，治理混亂的城市。避免海洋的過度開發(fā)和沿海地帶被污染。

　　降低有毒氣體的排放，減少空氣污染?？s小極地臭氧層空洞。

　　“回答的不錯，都坐下吧?！秉S婷悅義這正言辭的說道：“你們啊！多和小澤同學和柳曉音學習一下，這可比那些網(wǎng)游游戲什么的香了不少行不行！”

　　眾學生：……你夠了！剛吃完一頓狗糧，老師您就放過我們吧！