2020年，一場(chǎng)疫情打破了春節(jié)的喜慶，A市全面封閉，外來(lái)車(chē)輛進(jìn)不去，里面的車(chē)輛出不來(lái)，A市全部市民居家隔離。國(guó)家鄭重出擊，全國(guó)按下暫停鍵。

“我的天，這放個(gè)寒假怎么還回不去學(xué)校了，馬上就要高考了，怎么辦啊”鄧馨雅（我）著急的咕嘟說(shuō)著。

春節(jié)過(guò)后，我們?nèi)冶痪蛹腋綦x，街道上沒(méi)有了往日的熱鬧。而我就在臥室里上著網(wǎng)課。

“語(yǔ)言的魅力在于朗讀的感情，傾聽(tīng)者的互感，那么，互感是什么?有哪位同學(xué)可以回答一下這個(gè)問(wèn)題”聽(tīng)到老師提問(wèn)的我猛的起身，翻開(kāi)我的教科書(shū)去查找老師提問(wèn)的答案。正當(dāng)我萬(wàn)分緊張的時(shí)候。老師停止了抽人，開(kāi)始繼續(xù)往下面講。

沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)時(shí)候我才起床，打開(kāi)臥室去洗漱了一下，調(diào)整了一下自己的坐姿，準(zhǔn)備認(rèn)真上網(wǎng)課。

兩分鐘后......

這都什么呀，這是人能理解的嗎？我不禁懷疑我自己，但懷疑是懷疑，課還是得繼續(xù)上，作業(yè)還得繼續(xù)寫(xiě)。

辛苦奮戰(zhàn)的鄧女士，在經(jīng)歷一天的網(wǎng)課后，終于在晚上打開(kāi)了timi。