終于，經過不懈的努力，高姨終于找到了愿意收留小阮的學校。
學校中有一位老師表明自己曾經教過幾個障礙兒童，經過交流，了解了老師的人品，高姨十分放心，就把小阮交給了她。
老師叫梟琳，是個專業(yè)的輔助障礙兒童教師，曾在專門機構培訓過，后來沒有去到專門的學校，因為離家太遠，所以就在本市任教。
小阮很乖，小琳很喜歡其她，其他小朋友就覺得她礙眼，憑什么小琳老師就喜歡她，所以當他們知道了她看不見的時候，都開始私底下叫她瞎子。
梟琳知道了后，狠狠地訓了他們，這下更激起了他們對她的不滿，都紛紛孤立小阮。
愿意和她玩的只有一個小女孩兒，叫唐心。
她總會給小阮糖果吃，幫她打開包裝，用稚嫩的童音說：“啊?！本桶烟欠诺搅诵∪畹淖炖?。
后來小阮開始換牙了，高姨交代小琳老師不可以給小阮糖吃。小琳老師也和唐心說過，可這小阮真太愛吃糖了，于是唐心，就把自己的鈣片分給了小阮吃，那是低糖的。
唐心當了小阮的導盲人。每天到學校的時候，總會先帶著小阮在校園里溜達。
清晨的校園里，總會聽到兩個姑娘的嬉笑聲，她們手牽著手，走得很慢，唐心總是留意著小阮腳下，怕她摔著了。
因為有一次她們走得快了，結果小阮不小心就摔了，膝蓋磨破了，但小阮并沒有哭，拉著唐心的衣角站了起來，馬上又嘻嘻哈哈了。
艾阮是真的聰明，剛到學校時連話都說不好，會說的那些全是高姨教的。
但，小琳老師知道，這個天真的女娃娃根本不知道她會說的那些話的意思。
老師剛教不久，她就會正常說話，而且能準確地用動作表達出來。連梟琳都感嘆這孩子學習能力太強了！
放學后，梟琳也總會單獨留下來教小阮，唐心有時也會留下來陪著小阮。
不過一星期，她就完全能讀懂文章了，不只會讀，還能懂，簡直是個天才！
只是她的書本和其他孩子不同，那本書是沒有一個字的，都是點，那是盲人專用文字。
高姨辭去了工作，特地學了盲文，然后 向學校領了書，一個點一個點地為孩子“寫”了書。
高姨得知小阮的學習能力驚人，不提多高興了！
高于總是帶著小阮出門，讓她用聽覺，觸覺，嗅覺來感受世界。
也會時不時地帶著她去檢查。查完總會避開小阮，問醫(yī)生小阮眼睛的情況。
每次檢查完，總會問醫(yī)生小阮的眼睛的情況。不過每次都不理想。
“這是先天的，沒有辦法的?！边@是醫(yī)生對高姨說過最多的一句話了。
于是高姨就開始使用她那些記了一本字典厚的小本子里的方法。當然有危險性的，不可靠的，無科學依據(jù)的，全被高姨一一排除了。
試著試著又過了十年，只不過依然不見成效。
小阮在學校成績優(yōu)異，雖然有不少人歧視她，但也不少人欽佩她。
唐心就是其一。十年來，小阮和心心總是在一起，她倆的感情甚好，是人盡皆知的。
心心這么多年來都是小阮的導盲人他很感激唐心，他是除了高姨，衡叔，琳老師外，唯一一個真正關心她的人。
她倆無話不談，親密的很。這么多年來，艾阮也不是沒有朋友，不過那些所謂的朋友，不過是想蹭別人的關注罷了。
他們總是這樣想，有一個瞎子天才在身邊，別人關注她的時候，就能關注到自己了，不過這樣而已。
這個世界上的大多數(shù)人都是這樣的吧，很無知，幼稚，自私，虛偽。真正的友誼，不過于艾阮和唐心。
高姨的臉也開始有了歲月的痕跡，開始滄桑。
“整整十五年了，多好的孩子?。 备咭桃娏似渌⒁炭倳@么說。
有一次王姨對高姨說“是啊，十五年了啊，那孩子也算在我眼底下長大的。真的很乖，很懂事，我這心里也喜歡得緊兒這娃的。但是，老高，那終究不是你的娃兒，她都沒叫過你一聲‘媽’。”
高姨聽了心里很亂，還有一種說不出的滋味。
當天下午，小阮放學，小阮坐在自行車后座上，嘴里哼著唐心新教給她的小曲兒。
樹上的鳥兒和著，風很輕柔，怕亂了小姑娘的歌聲，只是默默地將她甜美的歌聲帶向遠方。
高姨扶著車走，看著菜籃子出神。猶豫了好久，想著中午王姨說的話，還是開口了。
“孩子，你覺得我是你的什么？”
未完待續(xù)
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