“老師”拿著婦人的松鼠毛皮披肩出了院子。他想白蓮那孩子失去雙親日子一定過得窮酸撩到。

他強(qiáng)行喂了阿燕一顆藥，藥效會(huì)讓她睡過去，等她醒來會(huì)忘記最近一天的記憶。這種藥算是刺客用的藥里最溫柔的一種了。

村子的小屋個(gè)個(gè)窗戶閉的密不透風(fēng)，越往村子深出走，他越有種死氣沉沉的錯(cuò)覺。

“老師”不去管村民是否聽見了他和阿燕的談話，當(dāng)下最要緊的是找到白蓮。阿燕說那個(gè)孩子可能熬不過去這場(chǎng)風(fēng)雪，他在的房子沿著北走就能看見，那個(gè)孩子就在整個(gè)村子最破最爛的房子里。

阿燕說，如果沒有被雪蓋住的話，很顯眼的。

“老師”在雪地的上面疾行如飛鴻不留痕，經(jīng)過的雪地表面在光線反射下只能看見像蛇爬過般的細(xì)微壓痕。作為刺客中的老師輕身功法自然是水平極高。穿梭村落房屋而疾走百尺，如舉手摘矮桃般輕松。

他看見了那個(gè)最破最爛的房子。圍住院子的木頭被風(fēng)吹起七倒八歪。

“老師”一腳踢開將要外道是圍墻木門，在頂上雪掉下的剎那他已走進(jìn)院子里。白蓮的家受風(fēng)雪摧殘地厲害，風(fēng)從這個(gè)方向來第一個(gè)吹的就是這家。木頭條的圍欄被吹到一處，雪掩蓋了一半，露出上半截。

老式木制房有三間房合并成，“老師”看著目前只有右邊房還堅(jiān)挺著，于是他走近房門。

并沒有熱氣熏門板，“老師”敲門的指節(jié)感受到寒冷跟碰到堅(jiān)冰沒什么區(qū)別。

“老師”推了推門不過并沒有門板反饋，門板早就被凍住了連咯吱聲的發(fā)不出。鐵制的開合在冷空氣下最容易受冷氣影響。“老師”抬頭看了看房子上面，他覺得自己硬開門進(jìn)去整個(gè)房子的平衡就會(huì)突然崩塌。

好在那位小姐沒有來，看到白蓮生死未卜還身處如此惡地，她又要掉眼淚了。

刺客“老師”沒有帶刀。在寒冷環(huán)境刺客行動(dòng)中最忌諱帶鐵器?！袄蠋煛鄙砩蠋У匿摼€明顯不適合撬門。

“喂！”身后有人在喊。他確實(shí)是喊出來的，因?yàn)轱L(fēng)雪愈來愈大，看不見人的時(shí)候人的聲音就越大。

叫喊白蓮家房門前那個(gè)黑影子的正是村子里的村長(zhǎng)。大約四十幾的年紀(jì)，身上穿滿了黑黃色的毛皮衣服，“老師”回頭看村子發(fā)現(xiàn)這家伙在風(fēng)雪模糊的視線里比自己還不像人。

這個(gè)村落在山里，人們難免神經(jīng)緊張些，如果不能第一時(shí)間表明人類身份，村里的婦女都會(huì)把木頭長(zhǎng)槍捅進(jìn)你的肚子。沒辦法，熊太多了。

“這戶人家還有人嗎？”刺客“老師”也在喊。

他媽的居然是個(gè)人。村長(zhǎng)握槍的手青筋松弛，心說村子里好久都沒有外人到訪了。

“老師”等了十下心跳，村長(zhǎng)還沒有說話，于是他又喊了一遍。聲音大了一波讓周圍的住戶多少開了門出來看了。

擱著院子的幾丈余距離，“老師”看到了許多毛皮衣服的人影出現(xiàn)，他們?cè)诖遄由磉吘墼谝黄?，沒有一個(gè)人敢踏出一步觀察的。而且他們手里各有一支木槍。

“老師”看著這些人熊模樣的村民，心說：你們這些人穿這種衣服走幾步就會(huì)出汗，還躲在爐子房里避風(fēng)雪。如果這間屋子里的小孩凍死半塌不到的木頭堆里……所有人都別想活。

“你是干什么的？”其中一位村民代村長(zhǎng)問。

果然，有了捧臭腳的，領(lǐng)頭人連話都懶得說。

“老師”做刺客十幾年，沒想到在這時(shí)居然回答不上一個(gè)能讓村民信任他的職業(yè)。

“我是越州的走馬商人。路上風(fēng)雪吹散了隊(duì)伍和馬匹，于是來這里的一位朋友家里避一避風(fēng)。等風(fēng)小些就走?！贝炭屠蠋熣f。

“老師”剛說完，風(fēng)就停了。天空飄下的雪花??也滿滿地翻著身緩緩下落。雙方的視線瞬間清晰——?dú)庖菜查g清晰，而“老師”也看清楚了這些毛皮包裹的村民是什么人——他們手里的木頭長(zhǎng)槍是涂了黃油的金屬棍，毛皮衣服銜接處露出熏黑的金屬環(huán)軟甲。這身行頭太適合替人送行了。

“老師”身體后退，腳在地面發(fā)力，后背撞開白蓮家的門，“老師”手腕間的裝置瞬間在門框兩邊布置了一道鋼線。天空的大塊陰云正好蓋住了最后一點(diǎn)陽光，這條嗜血無數(shù)的線一旦布置出即便是“老師”也無法再分辨其位置。

進(jìn)入房里的“老師”第一感受就是比外面還要刺骨的涼，房里只有一張小桌子在墻角，火堆早熄了?？諝饫镉幸唤z別的味道。不過早就淡了，“老師”還想聞第二次，不過已經(jīng)沒有殘留。

這屋里沒有埋伏，而“老師”已是無路可退。

這些人居然比我先到一步。

對(duì)面的假村民亦是刺客。

他們選擇在風(fēng)雪冰冷的天氣用金屬棍，明顯是針對(duì)傳統(tǒng)刺客“冬季手不掌鐵”的信條。而且長(zhǎng)武器還可以針對(duì)鋼線、飛箭等小殺器。對(duì)方準(zhǔn)備充足，“老師”斷定自己的行蹤或許早就被暴露了。

事前，他們有六個(gè)人，每個(gè)人六條長(zhǎng)棍，不論是怎樣的方式反擊，對(duì)方都能對(duì)自己形成制約。

……如此，對(duì)敵上策就是……逃。

村口草堆的馬搭口袋里有一支短弩，十支箭足夠殺死他們?！艿侥睦飭幔?/p>

可白蓮并不在這里……“老師”沉靜的心態(tài)漣漪漣漣。刺客在身處后手時(shí)需保持心如水鏡，這樣才能揮出華麗致命的刀活命。“老師”此刻縷縷犯禁而仍然能喘氣……只能說對(duì)方殺招還在隱藏。

“老師”想不通，過去了一刻鐘了，那六個(gè)人還沒有出手。難道就只是亮個(gè)相嗎？自己清楚看到他們手里的鐵棍隱有擊發(fā)之勢(shì)。

該死的，白蓮究竟在哪兒？這個(gè)年紀(jì)的孩子不都只會(huì)在家里嗎？

不容得“老師”暗罵的空隙，外面的刺客向這間危房發(fā)起沖鋒。刺客的沖鋒是以血肉直面萬物恐懼訓(xùn)練的成果，他們沖鋒的聲勢(shì)沒有萬軍奔騰的壯烈亦無震天響的呼喊。只是無聲地壓抑，一道巨大的無形之墻由他們凜冽的氣場(chǎng)凝聚而出。普通人在刺客的刀未抵在咽喉間就已經(jīng)倒下了。

窄窄的門，陰暗而模糊。

風(fēng)雪起，他們的鐵棍被削成兩截，切面就如斷掉的玉樣光滑。第一個(gè)人沖進(jìn)去連聲音都沒有，“老師”潛伏在門框上半身和腿壓縮成不可思議的程度，他雙手抓住地方刺客被削掉的棍子，瞬間后撤。

第一個(gè)沖進(jìn)去的刺客被鋼線解決掉（這里不允許詳細(xì)寫。見諒），切口處是很細(xì)的一條紅線，很難說濺出的血還是不是熱的。

那條貼在門框中間的鋼線突然崩掉。

“老師”不知為何，特質(zhì)鋼線受力的極限是第一個(gè)人體重的幾千倍，卻崩掉了?！袄蠋煛睆倪@間屋子里的后面破墻而出，正好受到潛伏在屋頂伏擊的刺客的攻擊。

“老師”用雙手棍的鉗制長(zhǎng)刀的方法夾住房頂刺客的長(zhǎng)棍，手臂與他的角力不宜多過一刻，刺客老師與房頂刺客交手之過極短暫的瞬間后撤招再退。他站過的雪地上留下兩個(gè)極深的空洞。

“老師”的腳尖貼在雪地表面快速擦過，村子房屋的景色瞬間離他遠(yuǎn)去。而越往后退，風(fēng)雪可見距離越短。刺客技法其中的輕身法本來原用與潛行，到了這一代精通此法亦可以用來趕路或者做別的用處。

風(fēng)雪里隨時(shí)都有各種制式的飛鏢尖刺向他飛來。一秒內(nèi)“老師”已經(jīng)打掉各種飛鏢幾十個(gè)。他不僅要記住它們飛來的方向還要預(yù)先判斷類型，分配力氣去解決。棘手程度不亞于他當(dāng)年從師父哪里出師的最后一練。

“叮叮叮叮叮……”各種飛鏢被擊落在地。

“老師”開始猜測(cè)那個(gè)孩子是不是已經(jīng)被對(duì)方控制了。

他平時(shí)也未有過冒犯什么人的情況，對(duì)方這樣看得起自己派出六位刺客，他自然要回應(yīng)。

“老師”再次加速身形，逼迫風(fēng)雪里的對(duì)手加速。他希望這些人不要太全能，刺客里罕有速度能比肩“老師”的，更少有速度和飛射功夫能雙絕的。

速度快了，身后的雪地也更加空曠了?！袄蠋煛币恢笔且院笸说姆绞絹砼c敵方刺客保持距離，他有速度的自信，可以將無法照顧到的背后托給自然。

飛來的鏢已不必“老師”用鐵棍擊打避過了，這些鏢在使用者提速后力道和準(zhǔn)心都大打折扣?！袄蠋煛庇描F棍收了幾個(gè)鏢后反射回原路。

風(fēng)雪里規(guī)律的呼嘯聲多出脖頸動(dòng)脈飆血的聲音。

師父一直說“老師”的運(yùn)氣一向很好。

在大風(fēng)雪中用飛鏢殺人雖說不算什么高明手法，但如果還要保持像“老師”這樣的高速輕身疾走很難。

“本來就是帶孩子的活。沒想到還要在雪地里活動(dòng)老骨頭。這一行越來越折騰人了?！贝炭屠蠋熢陲L(fēng)里說。

聽到風(fēng)雪里有人回話，“老師”一步停下。站在薄雪冰層上。他與這個(gè)人在風(fēng)雪中拼速度，如果單純只是解決那兩個(gè)發(fā)飛鏢的刺客完全不需要這樣。

“老師”覺得風(fēng)雪對(duì)面的人與自己的距離很微妙，在周圍沒有一顆樹和房屋。他們?cè)缭谝磺Р教こ龅臅r(shí)候遠(yuǎn)離了村落。

現(xiàn)在的地理環(huán)境是一個(gè)比較空曠的山地平面，周圍是看不見的山脈枯干樹林。

像極了水墨畫。

“老師”只能看見周圍一丈距離，再遠(yuǎn)就是風(fēng)就是雪。他自己就是那個(gè)水墨畫里的墨點(diǎn)。如果一段時(shí)間不動(dòng)，他也會(huì)變成畫里的白色留白。

“刺客老師也會(huì)變老嗎？我以為你還是年輕人呢?！蹦莻€(gè)人說。

對(duì)方很會(huì)隱藏自己的聲音，“老師”在四個(gè)方向捕捉到比較可疑的聲音來源，其它都是風(fēng)雪傳音，導(dǎo)致“老師”全周圍都是這個(gè)人的聲音。

自己多少年沒有遇見這樣的人了？同行里同等水準(zhǔn)的老幾位應(yīng)該在某家館子里的女孩懷里宿醉未醒。

“問一聲，你屬于那州的刺客聯(lián)盟？”老師說。

“等等。你這個(gè)聲音沒錯(cuò)嗎？……你……怎么會(huì)是男人？啊——好傷心。”風(fēng)雪里的聲音確實(shí)傷心，“老師”甚至能聽到那家伙吸鼻涕的聲音。

“老師”成名之后其實(shí)對(duì)這個(gè)“老師”外號(hào)還是挺滿意的。但是他沒想到同時(shí)最響亮的是“女老師”。各種杜撰流言惹的他比流產(chǎn)的女人還難受。(當(dāng)然，刺客王冠的年代并沒有流產(chǎn)這個(gè)詞。不過老師當(dāng)時(shí)的感受確實(shí)如流產(chǎn)一樣。他是一個(gè)對(duì)名聲很在意的人)

“老師”不再與風(fēng)雪里的人廢話，他選擇了一個(gè)方向，起手招式是標(biāo)準(zhǔn)的練兵招，進(jìn)退自如，如果失手可以再退到風(fēng)雪不可見處，如果方位正好，這一招上的力量會(huì)很難化解。

此招迅速擊出，“老師”往西南方位移動(dòng)了十丈余距離后停住，只聽見說了一句:“老師，好久不見?！?/p>

“老師”眼瞳一縮，沒想到對(duì)方是女人。

……