永璉五歲開(kāi)始學(xué)習(xí)漢字，八歲開(kāi)始讀書(shū)，十二歲開(kāi)始寫(xiě)文章，飽讀四書(shū)五經(jīng)以及《性理大全》《資治通鑒綱目》《大學(xué)衍義》《古文淵鑒》等書(shū)。為了加強(qiáng)了對(duì)他的教育。

除原來(lái)教師福敏之外，還選派了朱軾、徐元夢(mèng)、張廷玉、嵇曾筠、蔡世遠(yuǎn)等著名文臣輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)文化知識(shí)和儒家經(jīng)典，又以宗室重臣允祿、允禧等教其火器使用和弓馬騎射。在雍正的精心培養(yǎng)下，短短幾年的時(shí)間，永璉便兼通滿、漢文，遍習(xí)文武。

雍正二十年底康熙的忌日再次來(lái)臨時(shí)，年僅十三的永璉代表雍正前往景陵祭奠。

對(duì)雍正的這一決策反響最為激烈，也最為失落的，無(wú)疑是弘歷。近年來(lái)，他日益察覺(jué)到雍正對(duì)自己的冷淡，對(duì)比之下，雍正對(duì)兒子永璉的寵愛(ài)與贊譽(yù)有加。

從這件事后，弘歷望向兒子的眼神中多了幾分冷厲，尤其是當(dāng)他無(wú)意間翻閱到好圣孫的典故，內(nèi)心深處的不安越發(fā)強(qiáng)烈。

懷著這份微妙的情緒，對(duì)瑯?gòu)玫膽B(tài)度也日漸冷卻，除了初一十五的例行禮數(shù)，其余時(shí)間避而不入正院。

就連小兒子永琮，也很少看望了。反而高調(diào)寵著高晞月，捧著永瑞。

高晞月再不聰慧也覺(jué)察出弘歷的用意，接著高斌給她寫(xiě)了一封信，這話里話外意思，都是勸她為了永瑞籌謀打算。

手中的書(shū)信仿若熾熱的烙鐵，灼燒著她的心緒，阿瑪?shù)囊鈭D讓她怒火中燒——竟要她去對(duì)付福晉及其子嗣。不說(shuō)她有沒(méi)有這本事，即便她真有，也未必對(duì)付得了福晉。

她跟隨福晉多年，福晉的能耐她多少了解，自己壓根不是她對(duì)手，加之她也不想爭(zhēng)，永瑞跟著永璉未來(lái)并不會(huì)差。她何必多此一舉。

府中眾人也皆察知覺(jué)弘歷對(duì)瑯?gòu)玫氖桦x，然而瑯?gòu)蒙頌楦x，平日里恩威并施，對(duì)府中上下多有眷顧，加之其子永璉深受圣眷，故無(wú)人膽敢對(duì)瑯?gòu)糜薪z毫不敬之意。

瑯?gòu)脤?duì)此漠然置之，如今她一心一意照顧著孩子，只待將來(lái)永璉榮登大寶，她便能安然享受太后的尊榮。

金玉妍連生七胎，胎胎都是女兒，從期望變成了絕望，也因接連生產(chǎn)，身子耗損嚴(yán)重，如今是只能與湯藥相伴，自然也就沒(méi)有精力搞事。

青櫻這么多年來(lái)想孩子幾乎魔怔了，自茜兒的事發(fā)生后，她變聰明謹(jǐn)慎了，聯(lián)系烏那拉那氏的人，安排了南府樂(lè)伎——白蕊姬。

弘歷在閑暇之余在，除了古董珍玩之間，鑒賞古董名畫(huà)外，就是聽(tīng)小曲消遣。

于是白蕊姬雖遲但到，不同于上世囂張，如今倒低調(diào)許多，只是跟阿箬一樣，再得寵也還是沒(méi)身孕。

青櫻除了孩子外，總在復(fù)寵失寵的路上，如今她已不再年輕，哪怕弘歷和她是青梅竹馬，也抵不過(guò)逝水流年。

何況弘歷素來(lái)風(fēng)流多情，此時(shí)他尚未登基為乾隆，帝位的紛爭(zhēng)正占據(jù)著他所有的精力，哪有余暇與青櫻重溫那些墻頭馬上的往事呢？

若是換成其他人，早就對(duì)弘歷心如死灰，可青櫻就不同，總是靠著那點(diǎn)回憶，和奇葩的腦回路，依舊堅(jiān)守著對(duì)少年郎的愛(ài)意。