又到了周一，葉柳依照常去幼兒園上班，到了幼兒戶外活動時間，葉柳依帶隊將小朋友們帶到操場上，看著他們玩游戲玩滑梯，保護他們的安全。

不一會兒，萌萌滿頭大汗的跑到葉柳依跟前問她

萌萌依依老師，你帶那個小馬掛件沒？安安說他想看，我就想拿給他看

葉柳依我當(dāng)然拿了，今天我還把它裝在我的衣服口袋里了呢。

葉柳依喏，給你

葉柳依從口袋里拿出掛件給了萌萌

萌萌拿到掛件一溜煙的就跑了，葉柳依看著萌萌奔跑的背影喊著讓她慢一點，無奈的笑了笑。就在葉柳依幫助一個小朋友整理褲子的時候，聽見另一個老師叫她，聽聲音好像是出了什么很緊急的事，葉柳依趕緊整理好小朋友的褲子趕過去，看見萌萌和安安兩個人哭的很大聲，衣服也被扯亂了，地上那個獨角獸掛件已經(jīng)頭身分離了。

葉柳依看見那個掛件成了兩半，心里已經(jīng)覺得完蛋了，今天她要怎么處理好兩個小朋友的關(guān)系還有他們的家長啊。

葉柳依看到兩個小朋友，趕緊先安撫了兩個人的情緒，等情緒稍微好了一點后，葉柳依問兩個小朋友發(fā)生了什么事

萌萌我把小馬拿給他看，他就把我的小馬拿走了不給我了

葉柳依安安，事情是萌萌說的那樣嗎？

安安是她同意我玩的

葉柳依那為什么最后不給萌萌了呢？

安安我還沒玩夠，她還動手打我。

安安越說越難過，又開始大聲哭。萌萌看到也開始繼續(xù)哭

萌萌是你不還給我的

葉柳依只好又安撫好兩個人的情緒

葉柳依萌萌，你先動手打了安安，你需要對安安道歉。

葉柳依安安，小馬是萌萌的，她也同意你玩了，可是你最后不還給萌萌這也是不對的，現(xiàn)在小馬也壞了，你也需要跟萌萌說對不起

葉柳依你們都是大班的孩子了，老師相信你們都能給對方道歉，然后繼續(xù)做好朋友，可以嗎？

萌萌和安安兩個人抽泣著說好，然后給對方道了歉，葉柳依撿起地上那個被一分為二的掛件

葉柳依老師會把它修好的 ，萌萌不要擔(dān)心，但是萌萌以后有什么事第一時間要告訴老師，不可以再動手打人了哦。

萌萌抬起小小的腦袋可憐兮兮的點了點頭

下午放學(xué)，葉柳依也跟安安和萌萌的家長反映了今天發(fā)生的事，好在雙方的家長都很和善，也跟孩子進(jìn)行了談話，最后妥善處理了這個小矛盾 。

晚上回到家，葉柳依就開始專注于修好這個掛件，幸虧學(xué)前教育對手工方面還是在行的，葉柳依準(zhǔn)備好修復(fù)材料就開始搗鼓要怎么修它了，無意間葉柳依旋轉(zhuǎn)了一下獨角獸的角，然后獨角獸的頭從中間分成兩半，像盒子一樣能打開，里面是一個心型鐵質(zhì)的薄片，上面寫著萌萌的名字還有出生日期，這是葉柳依第一次發(fā)現(xiàn)這個掛件里面的東西，她在想這是不是萌萌的父母給萌萌定制的掛件，她趕緊把獨角獸的腦袋合上，然后小心翼翼的用膠水一點一點的將頭身粘合在一起，一點痕跡也看不出來。

馬嘉祺今天晚上收工的早，他跟馬大哥打了視頻電話，馬大哥過了很久才接起來。