瑞嘉——?jiǎng)e離開(kāi)我

作者

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孩子們漸漸長(zhǎng)大，上了初中

寒假的最后一天

學(xué)生們開(kāi)始拿起筆來(lái)與作業(yè)搏斗

都有拖延癥

格毅作為年級(jí)第一，早早地把作業(yè)寫(xiě)完了

格毅他們?yōu)槭裁床辉琰c(diǎn)兒寫(xiě)完呢

此時(shí)他收到了一個(gè)消息

雷諾兄弟給我抄抄政治啊

格毅哦

格毅遺傳了格瑞的性格

也是個(gè)冰山

雷諾救星啊

格毅哦

雷諾雖然作為年級(jí)第二，但他的拖延癥也讓安迷修頭疼啊

雷諾兄弟兄弟，你語(yǔ)文給我抄抄

格毅找凱汐去

雷諾好嘞

雷諾便去找了凱汐

凱汐年級(jí)第三，語(yǔ)文課代表，寫(xiě)作文那可是得過(guò)全市第一啊

雷諾江湖救急江湖救急

凱汐一箱棒棒糖

雷諾可以

凱汐你可是今天第二個(gè)找我的人了

雷諾銀然也找過(guò)你?

凱汐你這不廢話嗎

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銀然，年級(jí)第四，繼承了她爹銀優(yōu)秀的基因，打架特別厲害，散打冠軍，也因?yàn)榻?jīng)常打架被請(qǐng)家長(zhǎng)，金也為此事發(fā)愁，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)好吧，但還是很讓人發(fā)愁啊

銀然凱汐，語(yǔ)文給我抄抄

凱汐你語(yǔ)文不挺好的嗎

銀然沒(méi)你好啊，給我抄抄，一箱棒棒糖

凱汐OK

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凱汐就這樣嘍

凱汐不說(shuō)了我去補(bǔ)英語(yǔ)和地理了

雷諾我英語(yǔ)和地理好，要不要抄?

凱汐可以可以

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晚上了

死亡時(shí)間快到了

一支筆，一堆作業(yè)，一個(gè)臺(tái)燈，一個(gè)晚上，一個(gè)奇跡

早早寫(xiě)完作業(yè)的格毅根本不用擔(dān)心

這可讓他爸媽省心了

他們四個(gè)都是青梅竹馬，從小在一起玩，一起長(zhǎng)大，關(guān)系也都挺好的

群里

雷諾完了我寫(xiě)不完了

銀然我也是

凱汐我也是啊

雷諾咋辦

銀然干脆別寫(xiě)了吧，大不了挨一頓打一頓罵，再被請(qǐng)家長(zhǎng)和全校通報(bào)

凱汐.......

雷諾.......

雷諾我明天得完

凱汐@格毅

銀然@格毅

格毅干嘛

銀然作業(yè)

凱汐作業(yè)

雷諾好兄弟幫幫忙吧

格毅.......

格毅還得睡覺(jué)，拿起作業(yè)就拍照發(fā)了過(guò)去

扔下手機(jī)直接躺被窩睡覺(jué)去了

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第二天，同學(xué)們滿面春風(fēng)的回到了分開(kāi)已久的學(xué)校

《滿面春風(fēng)》

教室里，同學(xué)們?cè)缭鐏?lái)到

龍?zhí)?/a>你寫(xiě)完作業(yè)了嗎？

龍?zhí)?/a>沒(méi)有

龍?zhí)?/a>我也是

萬(wàn)能人你寫(xiě)完作業(yè)了嗎？

萬(wàn)能人寫(xiě)完了

萬(wàn)能人借我抄抄

萬(wàn)能人嗯

沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)們都在向別人借作業(yè)抄

企圖把作業(yè)寫(xiě)完

他們?cè)噲D掙扎，他們掙扎無(wú)效，他們放棄掙扎

老師一進(jìn)來(lái)就開(kāi)始收作業(yè)

有的不怕死的人直接交了空白的作業(yè)，試圖把自己整死

交上去的人有的叫苦連天，有的如釋重負(fù)

相反有些班級(jí)的人辛辛苦苦把作業(yè)寫(xiě)完了，希望得到表?yè)P(yáng)，結(jié)果老師連作業(yè)這兩個(gè)字都沒(méi)提

就很讓人.......

你不寫(xiě)時(shí)她收，你寫(xiě)了他不收

同學(xué)們表示

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雷諾呼

雷諾太感謝了兄弟

格毅嗯

雷諾走走走，咱們找她們玩去

格毅不去

雷諾哎呀，別那么冷嘛

雷諾就一次

格毅看著所有任務(wù)都忙完了，也閑得無(wú)聊，答應(yīng)了他

銀然來(lái)了啊

凱汐走，我發(fā)現(xiàn)個(gè)好玩的

格毅還有課

雷諾別管那些老師了，咱們走

銀然走啦

格毅就這么面無(wú)表情心如死灰的被拉走了

所以第二天，他們就因?yàn)槁N課被老師抓住了

丹尼爾真是和他們一樣啊

丹尼爾一樣的

丹尼爾

丹尼爾令人操心啊

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作者我姨他們來(lái)我家了

作者尷尬的我只能躲在房間更文

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