初二的時光就是如此短暫，這也與密密麻麻的知識點和作業(yè)量有關，大部分的時間都是在知識點中度過的。這也使得我和文先生幾乎沒有聊天的時間，等到我反應過來的時候，已經(jīng)初三了。

到了初三，基本上都是上學期在學下學期的知識，下學期已經(jīng)開始復習初一到初三的所有知識點了，我?guī)缀跏菦]有什么時間去見文先生的，雖然只隔著一堵墻。為數(shù)不多的幾次，也是因為全校召開班干部會議，也就是那次，文先生和立川才得以認識。

剛開學我還在想：什么？這就初三了？明年我就高中了？

文先生也隨著我升到初三而升到初二了，這一學年，文先生遇到了他人生第二大知己——立川。

該怎么描述立川這個人呢，我和立川認識不是很久 ，我們是小學四年級的時候才認識的，在我的印象里，他這個人脾氣是有一些古怪的，可能默默長大更適合他吧，他總是成長的比同齡人能快一些，在立川十六歲的時候就已經(jīng)能獨當一面了，因為他初中畢業(yè)就義無反顧去了西藏，具體做什么我不知道。立川和文先生來自同一個地方，家里離得也不遠，就那種小電車十分鐘左右就能到對方家里。每年過年都會串門送禮，有什么困難什么事情也會告訴對方，或許這就是親人吧，文先生也有能真正理解他的人了，當然我是最理解他的。

說起文先生和立川是怎么認識的，我至今想起來都想笑。因為我記得文先生初一的時候參加了騰訊的一個活動，因為運氣好而抽中了5年的騰訊會員。當時《偽裝者》挺火的，諜戰(zhàn)劇嘛，男生大多數(shù)都愛看。每次看總會和我抱怨廣告太長我就給他說我認識的一個小男生有會員，讓立川自己去要。這對于社交恐懼癥的川來說，簡直是難如登天，然后立川就一直纏著我，跟個蚊子一樣整天“嗡嗡嗡”個不停。

后來我記得是在初三上學期中的班干部會議上要到的，當時我和文先生坐在第二排，立川坐在我后面。我就給他使眼色讓趕緊上去要，不然一會就沒機會了，隨后立川立馬給我翻了個白眼。我迫于無奈，只好作為中間人介紹他倆認識。

我壓低聲音和文先生說道：“小阿文，給你介紹個傻子認識”。說完我就頭往后看了一下，文先生也跟著我往后看了過去，然后立川也很配合我像個“傻子”一樣對著我們兩個在笑。我當時心里那個苦啊，想笑還得憋著。

然后文先生主動打招呼說：“你好，學長，我叫文林”。

“啊，我知道你，你江學姐經(jīng)常在我面前提起你?！?/p>

我被立川這一句話整的措不及防，沒想到他的反擊來的如此之快，這時候的文先生似乎有些臉紅了，而我看到他不好意思的表情后心里還是開心的。

會散了之后就是下午的大活動了，我們三個人吃著聊著，吃完就去學校后面的小公園了。然后立川就發(fā)揮死皮賴臉的精神：“學弟，聽說你有騰訊視頻會員對嗎”？

“??？是，你要用嗎”？

“你能借我嗎”

“哦，可以，你加我qq吧學長，我給你發(fā)過去”

“我沒帶紙啊”

“那寫手上吧”。

立川是一個有潔癖的人，但是在會員這件事上，他毫不猶豫的將手伸了過去，讓小阿文在他手上寫著qq號。

寫完后立川顯然是有些驚訝的，他沒有想到會這么輕松，我當時給立川說文先生有會員的時候，我告訴他的是文先生這個人脾氣不好，而且高冷，不愿意讓人接近，之后反應過來后我就得到了立川的一個白眼，不虧，我當時也給了他一個。

因為沒帶手機的緣故，只能晚上回宿舍同意，后來文先生和我說當時同意想要給他備注的時候忘記名字了，然后問立川名字的時候就問了一句：“學長，你是什么川”。

這句話，我都能想象來文先生一本正經(jīng)說這句話的樣子，后來這句話也成了我調侃立川的一個梗。因為常年聚少離多，自從畢業(yè)立川去了西藏以后我們就很少聯(lián)系了，他這人也沒什么朋友，就我和文先生。雖然分開了，但每次見面我們都能無話不談，像是很久不見的親人那般隨心所欲。我也是后來才知道，文先生一直和立川在微信上聊著，他們也會談論生活中各種各樣的事情，他們反倒成了關系最好的，我成為了“第三者”。