馬文才變了么？他的確變了。

　　是因?yàn)?之，卻也不全是因?yàn)?之。

　　下山一趟，方知自己多處不如人。馬文才是想贏，這個(gè)脾氣他改不掉。但，他不是卑鄙小人，要贏自然是要贏得光明正大。

　　這些時(shí)日，除卻與?之一同在演武場(chǎng)練武，馬文才課下沒(méi)少去找陶淵明。

　　陶淵明這老頭兒，馬文才始終不大喜歡。但他又不得不承認(rèn)，陶淵明有本事，而且本事大。

　　連謝道韞他都服氣了，又怎么會(huì)不肯低下頭去請(qǐng)教陶淵明？

　　當(dāng)然，陶淵明也不是一開(kāi)始就愿意教他，總推遲說(shuō)是能教的課上都教了。不過(guò)，后來(lái)或許是因?yàn)橛X(jué)得他煩？總歸陶淵明愿意教他了。

　　也正是因?yàn)榈昧颂諟Y明的教導(dǎo)，馬文才才清楚他以往的想法有多小家子氣。逞一時(shí)之勇，爭(zhēng)一時(shí)之盛，目光全然局限在一個(gè)小小的書(shū)院，自以為自己了不起……

　　所幸，他已經(jīng)在改了。

　　他們的學(xué)舍同院相鄰，所以他只送她到門(mén)口便止步了。陶淵明教他的，可不止學(xué)識(shí)、謀略這些！

　　他知分寸，?之自然不會(huì)不受用。

　　回了學(xué)舍，她也沒(méi)理會(huì)大侄孫子探頭探腦地欲言又止，只兀自將盒子打開(kāi)來(lái)看了。

　　是一支發(fā)簪。

　　簪，定情之物。君送我長(zhǎng)簪，欲與結(jié)伉儷。如此示情之物，馬文才之意已無(wú)需言表。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，?之以前沒(méi)想過(guò)她會(huì)收馬文才的東西。

　　現(xiàn)在……如果她的要求他全都能答應(yīng)，似乎嫁人也不是不行。

　　不過(guò)，這也是再說(shuō)的事情了，總歸她也不過(guò)就這么一點(diǎn)子喜歡而已，談不上什么。

　　七夕之夜，若是真有牛郎織女的傳說(shuō)，也不知這織女是不是在哭泣自己難言的命運(yùn)，這雨下得淅瀝，似乎連姑娘們裝有生辰和蜘蛛的盒子都淋濕了。

　　翌日倒是個(gè)大晴天，就是晴天卻無(wú)好事發(fā)生。

　　學(xué)堂之上，首座前排的前方又被人早早搬來(lái)了一張坐案，也有人影早已在那里坐好。

　　瞧身形，不像是學(xué)子。

　　?之也不清楚來(lái)人是誰(shuí)，但也只是好奇地看了兩眼便過(guò)了，順帶敲了好奇心過(guò)剩的王藍(lán)田一下，讓他先溫書(shū)。

　　至于這人的身份么，其實(shí)也很快就被人揭露了。

　　只聽(tīng)馬文才驚疑不定地叫了一聲：“爹，您怎么來(lái)了？”

　　聞言?之倒是有些詫異又抬頭看了兩眼，不過(guò)也就是兩眼而已。

　　梵鐘已被，馬文才也已落座。

　　許是今日有貴客來(lái)訪(fǎng)，陳子俊倒是比陶淵明更早來(lái)了學(xué)堂站在一旁候著。

　　陶淵明么……他上課向來(lái)猜不到是不是準(zhǔn)時(shí)，就連上課的地方也不一定是學(xué)堂，所以鐘聲響后人來(lái)得遲些，學(xué)子們已經(jīng)習(xí)慣了。

　　索性這次他們也沒(méi)有久等，最后一聲鐘響響完，陶夫子已慢悠悠進(jìn)了學(xué)堂。

　　只是，見(jiàn)了教案之前的人，陶先生不大高興。

　　只見(jiàn)陶淵明隨意揮手回應(yīng)了陳子俊的招呼聲后便望向馬平川：

　　“馬大人，您堂堂一個(gè)杭州太守，怎么突然跑來(lái)這兒當(dāng)起我的學(xué)生來(lái)了，老頭子實(shí)在是不敢當(dāng)啊?！?/p>

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作者4月24日〖中國(guó)航天日〗