樸煜賢會(huì)意，他將揉的皺巴巴一張一張的攤開在了校長(zhǎng)面前的桌子上。

而這個(gè)時(shí)候，溫文斐也趕了過(guò)來(lái)。還沒(méi)等到他問(wèn)溫馨是什么情況的時(shí)候，溫馨卻緩緩開口對(duì)面前的老頑固校長(zhǎng)說(shuō)道：“校長(zhǎng)，打人是我不對(duì)，但是她之前對(duì)我施暴不止一兩次了，在這里的所有老師都知道我之前跳樓自殺過(guò)，我為什么自殺，這些照片足以說(shuō)明一切了。”

說(shuō)到這里的時(shí)候，溫馨故作傷心的紅了眼眶，緊接著她擠出了幾滴鱷魚的眼淚，然后繼續(xù)說(shuō)道，“我死里逃生實(shí)屬不易，我本來(lái)想著不跟她們計(jì)較了，可是今天她們卻將這些全部貼在了公告欄上。”

“但是你不能用暴力來(lái)解決問(wèn)題?！崩项B固校長(zhǎng)放輕了語(yǔ)氣。

溫馨表面上哭的更厲害了，但是心里卻感到十分無(wú)奈，因?yàn)樵谒f(shuō)出的上一句話的時(shí)候，她就知道校長(zhǎng)這個(gè)老大叔絕對(duì)要跟她說(shuō)這句話，于是她擦了一下臉上的淚水，然后極其平靜地問(wèn)道：“不用這個(gè)辦法能怎么辦？是忍受到最后再死一次？還是告訴你們，被你們批評(píng)教育一頓后再挨她們更毒的打？”

這三個(gè)問(wèn)題問(wèn)的在場(chǎng)所有的人包括校長(zhǎng)都不知道該怎么回答，緊接著，溫馨抬起頭直視著校長(zhǎng)的眼睛，然后又問(wèn)道：“校長(zhǎng)，您也是有孩子的人，不管是男是女，如果您的孩子被這樣對(duì)待，您會(huì)讓他忍受嗎？”

校長(zhǎng)沉思了片刻后，便淡淡的回答道：“說(shuō)實(shí)話，不會(huì)……”

事實(shí)上，這確實(shí)是個(gè)問(wèn)題，但是對(duì)于這個(gè)問(wèn)題而言，估計(jì)所有人對(duì)這些施暴的孩子也只是批評(píng)教育也就完了，其他的，就是只會(huì)說(shuō)，他們都只是個(gè)孩子，然后就不作為……一直不作為。

事實(shí)上，不僅僅是校長(zhǎng)，就連一旁的溫文斐也不禁陷入了沉思。

不過(guò)，最后的決定還是讓溫馨給高樂(lè)賠禮道歉，同時(shí)也開除了高樂(lè)。

或許，這種結(jié)果對(duì)于溫馨而言已經(jīng)算是比較好的結(jié)果了吧。

回到教室之后，第三節(jié)課已經(jīng)下了，溫馨和樸煜賢剛剛進(jìn)班，便看到了韓子杰……

韓子杰是a班的語(yǔ)文老師，也是溫馨曾經(jīng)的班主任。這樣一見面，真的是尷尬的要死。

“溫馨，在這個(gè)班還適應(yīng)嗎？”韓子杰看見溫馨的時(shí)候，便忍不住問(wèn)道，“學(xué)習(xí)還能跟的上嗎？”

溫馨扭頭看了韓子杰一眼后，便有些淡然的回答道：“這里挺好的，最起碼比當(dāng)初我所在的那個(gè)班要強(qiáng)?！?/p>

韓子杰有些不自然的笑了笑說(shuō)：“你能適應(yīng)就行了，學(xué)習(xí)上如果有什么知識(shí)點(diǎn)不明白的話，可以問(wèn)我?！?/p>

“知道了！”說(shuō)完，溫馨便頭也不回的走到了座位旁。

樸煜賢看見溫馨的臉色有些不太對(duì)勁，于是他便忍不住問(wèn)道：“溫馨，你這是怎么了？”

溫馨搖了搖頭，隨之，她著裝若無(wú)其事的對(duì)樸煜賢說(shuō)道：“快把你的語(yǔ)文作業(yè)拿出來(lái)給我抄一抄?！?/p>

“你語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)寫？”