楊千紅和徐薇默契地對視一眼，兩人的表情又默契地都是萬念俱灰的樣子。

等五位同學(xué)都站定在黑板前，語文老師又開始分配任務(wù)：“徐薇，你寫第一段。楊千紅，你寫第二段。吳明飛，你寫第三、四、五段，胡二壯，你寫第六段。董例，你寫七八兩段?！?/p>

　　然后語文老師又對下面的同學(xué)們說：“你們默寫全文。”

語文老師話音剛落，站在黑板前提筆忘字的胡二壯頭轉(zhuǎn)到身后，發(fā)出求助的聲音?！袄蠋?，能給起個頭嗎？”

語文老師板一板臉，道：“我是怎么跟你們說的？一定要倒背如流倒背如流?，F(xiàn)在你問我怎么起頭，這就能說明你背得還不夠熟練！”

胡二壯人長得又胖又壯，臉皮也厚，瞅著老師“嘿嘿”直樂。

語文老師終究道：“算了，看在你是主動請纓上來默寫的份上······忽一人大呼‘火起！’。”

胡二壯醍醐灌頂似的“哦”了一聲，道了句“謝謝老師”，立馬轉(zhuǎn)回頭去在黑板上龍飛鳳舞寫起來。

胡二壯身邊的董例，本來也想讓老師幫忙起個頭來著，但眼看要挨這么一頓說，她干脆不問了。自己暗自從第一段開始背起，只是她要默寫的是最后兩段，天知道她要背到什么時候去?？粗笥业耐瑢W(xué)都開始在黑板上刷刷刷的寫，她額頭冒汗，捏著粉筆的那只手，掌心早濕漉漉的了。她心跳的好快，可是越緊張她就磕磕絆絆的越往下背不出······

語文老師當(dāng)然也注意到了董例這邊。其他四位都在寫，就只有她面前空白一片，語文老師認(rèn)定了她是不會背。

然后，全班同學(xué)就聽語文老師利落干脆的對董例道：“董例，別干站在那兒了，快下去吧。抄課文二十遍，明天交給我檢查?！?/p>

全班人提到嗓子眼的心剛放下沒多久，卻又因?yàn)檎Z文老師開口講話而再次被提了起來。

“哦，對了，明天我有事要請假，你后天再來我辦公室吧，到時候我不僅要檢查你的作業(yè)，還要檢查你的背誦情況。聽到了嗎？”

董例羞紅了臉蛋，聲音小小的：“聽到了?！?/p>

現(xiàn)在語文老師把注意力又集中在了講臺上的那四名同學(xué)身上。

“誒！干什么呢！徐薇！把頭轉(zhuǎn)回去！”語文老師又走到剛才和徐薇講話的那名同學(xué)跟前，訓(xùn)斥道：“你給她通風(fēng)報(bào)信，是你都會了是嗎？把你默寫的給我看看。”

這位同學(xué)怯怯的把自己的作業(yè)本遞過去。

語文老師掃了好幾眼，似乎怎么也揪不出毛病來，她最后只好說：“你是用尺子寫的嗎，行間距這么規(guī)整？”

“沒用尺子?！?/p>

語文老師根本對她的話置若罔聞，“你不知道隨心自由之美嗎？知道為什么楷書之外還有行書嗎？有時候不要太過拘于傳統(tǒng)，要善于釋放自己。不要總是往楷書的標(biāo)準(zhǔn)去靠攏，我希望下次看到你的字時能體會到一點(diǎn)行書的感覺。······”