前情回顧：連夸克族大長(zhǎng)老肯豆基也無(wú)法找到相關(guān)暗心的資料。

　　時(shí)間很快的過(guò)去了，又是一次太陽(yáng)的東升西落。明媚的陽(yáng)光依舊照耀在萌學(xué)園的?；丈?，但今天的萌學(xué)園卻格外地寧?kù)o，沒(méi)有鳥(niǎo)兒的歡快歌唱，寧?kù)o得襯托出令人懼怕的氣息。

　　?保健室?

　　平時(shí)格外安靜少人的保健室今天卻一次性有許多學(xué)生光顧。而他們，都是受了傷被同學(xué)發(fā)現(xiàn)之后送進(jìn)來(lái)的。

　　保健室原本就不大，被送進(jìn)來(lái)的同學(xué)越來(lái)越多，此刻的保健室?guī)缀鯖](méi)有落腳的地。

　　保健室的主人--大甜甜老師，已經(jīng)忙得不可開(kāi)交，突然到來(lái)的大批傷員讓大甜甜老師手足失措，不知如何是好。

　　大甜甜老師拿著檢測(cè)儀在保健室不停跺腳打轉(zhuǎn)，望著那些昏迷著的同學(xué)，大甜甜老師更慌了，因?yàn)樗约阂粋€(gè)人根本處理不了那么多傷員。

　　終于，大甜甜想到了辦法。那就是--搬救兵！

　　“歐趴，歐趴，去找歐趴！”話完，大甜甜老師急急忙忙跑出保健室去找歐趴。

　　?穿堂?

　　歐趴、謎亞星正并肩行走在寂靜的穿堂里。按平常的時(shí)間，應(yīng)該有許多人路過(guò)穿堂，可今天的穿堂可以說(shuō)是空無(wú)一人！

　　謎亞星終于覺(jué)得有些不對(duì)勁了，停下腳步問(wèn)歐趴，“歐趴，今天的萌學(xué)園怎么這么安靜，而且都不見(jiàn)同學(xué)們，怎么回事？”

　　歐趴搖著頭，“不知道耶。會(huì)不會(huì)是我們記錯(cuò)日子了，今天放假？”

　　“怎么可以，我可是學(xué)生會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，我怎么可能不知道放假？”謎亞星完全否定掉歐趴的猜測(cè)。

　　就在他們感到奇怪的時(shí)候，萌學(xué)園的全校廣播響了起來(lái)，還是大甜甜老師的聲音。

　　“請(qǐng)歐趴同學(xué)立刻到保健室！請(qǐng)歐趴同學(xué)立刻到保健室！請(qǐng)歐趴同學(xué)立刻到保健室！”

　　“請(qǐng)艾瑞克、焰王、謎亞星立即到戰(zhàn)情室集合！”這話，也足足被大甜甜老師重復(fù)了三次。

　　“有事發(fā)生了。謎亞星你小心，我先去保健室了?！睔W趴立刻前往保健室。

　　歐趴知道，這么著急找自己去保健室，一定是有傷員，病患一刻都不能耽誤！對(duì)于大多人，特別是醫(yī)生的病患而言，時(shí)間就是生命。死神可以使你一秒內(nèi)墜入地獄！

　　?保健室?

　　大甜甜老師已經(jīng)回到了保健室，艾瑞克、焰王、謎亞星去戰(zhàn)情室跟帕主任會(huì)合。

　　大甜甜老師已經(jīng)找到了辦法，只是自己一個(gè)人力量有限，療愈不了那么多同學(xué)。

　　終于，歐趴趕到了。

　　大甜甜老師興奮起來(lái)，“歐趴，你終于來(lái)了，快！”

　　沒(méi)等大甜甜老師說(shuō)完，歐趴就把話接上去，“大甜甜老師，你先休息一下，我療愈同學(xué)們。別急，大家會(huì)沒(méi)事的?！?/p>

　　歐趴看到大甜甜老師的樣子，很明顯。大甜甜老師已經(jīng)因?yàn)檫^(guò)度使用駛卷使而很累，有些虛脫了。如果大甜甜老師繼續(xù)療愈同學(xué)，一定會(huì)倒下的。

　　大甜甜老師在歐趴的攙扶下倚靠在墻邊。

　　大甜甜：“歐趴，先采個(gè)樣，可以分析駛卷使里面的殘留魔法元素?！?/p>

　　歐趴點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意知道了。接著，歐趴走到兩位昏迷同學(xué)的中間，伸出了雙手。

　　“第二節(jié)駛卷使，提取~”歐趴的手中散發(fā)出了綠光進(jìn)入了兩位同學(xué)的心臟，帶出了第二節(jié)駛卷使的結(jié)晶體，結(jié)晶體落在了歐趴的雙手中。

　　大甜甜老師已經(jīng)拿了收集瓶，歐趴把兩個(gè)駛卷使結(jié)晶體放入了收集瓶。

　　歐趴重復(fù)著提取那些同學(xué)的第二節(jié)駛卷使，把他們的駛卷使集中放了起來(lái)。

　　歐趴站到了保健室的中央，伸出了右手，閉上了眼睛。綠色的療愈之光集中在右手手掌中，十之星的圖騰在手掌中轉(zhuǎn)動(dòng)著。

　　“十之星，賜予我療愈的強(qiáng)大能量：魔法Reload能量再生~”

　　淡綠色的療愈能量從歐趴體內(nèi)散發(fā)出來(lái)，充斥著整個(gè)保健室，點(diǎn)點(diǎn)星光般的療愈能量進(jìn)入同學(xué)們的身體，療愈著那些同學(xué)受傷的駛卷使和身體上的外傷。

　　星光同樣也進(jìn)入了大甜甜老師的身體，不一會(huì)兒，大甜甜老師的臉色好了許多。

　　接受療愈的同學(xué)們也慢慢睜開(kāi)了眼睛，駛卷使在慢慢地恢復(fù)著。

　　?戰(zhàn)情室?

　　甲上星已經(jīng)調(diào)出了校園各個(gè)角落的錄影，帕主任、謎亞星、艾瑞克、焰王、甲上星各自負(fù)責(zé)查看一部分，希望能從影像里找到些線索。

　　時(shí)間過(guò)得很快，保健室那邊已經(jīng)處理好了，大甜甜老師跟歐趴一同來(lái)到戰(zhàn)情室。二人加入了查看影像的行列中。

　　很快，兩天內(nèi)的所有影像，沒(méi)有任何異常。

　　帕主任知道，這次同學(xué)們受襲擊事件性質(zhì)非常嚴(yán)重，不明勢(shì)力已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)手了。

　　帕主任把教鞭夾在腋下，非常嚴(yán)肅地面對(duì)著艾瑞克等人，“這樣，大甜甜老師、歐趴繼續(xù)跟進(jìn)同學(xué)的恢復(fù)狀況。艾瑞克，學(xué)生會(huì)發(fā)通告，加強(qiáng)對(duì)萌學(xué)園的安全管理，讓高等部的學(xué)生加強(qiáng)巡邏。甲上星你繼續(xù)監(jiān)視，一有消息馬上告訴我。今天大家也辛苦了，你們先回去吧?！?/p>

　　“是~”四位萌騎士一致回復(fù)到，之后四人依次走出戰(zhàn)情室。

　　大甜甜也轉(zhuǎn)身將要離開(kāi)，帕主任從后面一把拉住大甜甜老師的胳膊，“回去好好休息~”

　　【是什么襲擊了萌學(xué)園的學(xué)生呢？】

作者有話說(shuō)：

其實(shí)我是想寫(xiě)帕主任突然撒糖了，不知道你們有沒(méi)有看出來(lái)~