作者說(shuō)實(shí)話我這個(gè)數(shù)學(xué)課代表的有點(diǎn)莫名其妙

作者給大家還原一下當(dāng)時(shí)的情景

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一個(gè)風(fēng)和日麗的早上

因?yàn)槲覀冇H愛(ài)的作者是學(xué)委

也是那天的值日班長(zhǎng)

所以…

作者數(shù)學(xué)老師哎，你們以前數(shù)學(xué)課代表是誰(shuí)呀

作者五年級(jí)是我啊

作者數(shù)學(xué)老師好，那你就是數(shù)學(xué)課代表了

作者

作者噢

作者好盆友蔣某哎，你真牛啊，每次都是課代表

作者這福氣給你要不要

作者好盆友蔣某嘿嘿，你拿來(lái)呀

作者我也想啊

作者朋友王某下課我?guī)湍惚ё鳂I(yè)吧

作者我就知道還是你對(duì)我最好了

作者

作者朋友王某……

作者朋友王某快點(diǎn)走了

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作者不知道為什么為什么每位數(shù)學(xué)老師好像都特別“喜歡”我

作者一二年級(jí)數(shù)學(xué)老師我請(qǐng)假的時(shí)候數(shù)學(xué)作業(yè)直接給我免了

作者三年級(jí)那個(gè)數(shù)學(xué)老師讓我把我99分的考試試卷改一下，然后給我打了100，后來(lái)又把全班訓(xùn)了一遍，我成功的又免做了作業(yè)

作者但我還是寫(xiě)了

作者四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師每周都會(huì)不定時(shí)給我?guī)讐K糖

作者五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師很兇，但從來(lái)都沒(méi)罰過(guò)我

作者六年級(jí)這個(gè)數(shù)學(xué)老師對(duì)我更好

作者還是我自己去她辦公室里拿糖

作者我內(nèi)心高興極了

作者但是

作者

作者明天我還要早起收全班作業(yè)

作者所以晚安咯

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