我們是室友

早上上了一節(jié)行為觀察課老師最后說了一句“我已經(jīng)把PPT上傳到了學(xué)習(xí)通，大家還是去看看可能就考上面出現(xiàn)的案例?！?/p>

我把桌上的行為觀察教材和語言與教育收拾進(jìn)書包里，因為行為觀察有一項就是對語言的發(fā)展進(jìn)行觀察分析。我決定一會兒去看看，并且把內(nèi)容梳理了，順便把行為與觀察的結(jié)業(yè)論文寫了。

我正想是去自習(xí)室看書還是彈一會琴，去彈琴的話我沒有帶鋼琴書。還是去自習(xí)吧。

背書包剛準(zhǔn)備走。坐在教室中間第二排的魏巍叫了我的名字：“李梓辛?！?/p>

我尋聲看向他，他把一個碗從桌肚子里拿出來放在桌子上我背著書包往他那里跑去我知道是他給我?guī)У脑顼?，今天早自?xí)他沒有給我，我也懶得去問他，上課的時候還餓得肚子直叫。

“你怎么今天早上也不過來問我要呢？

他說話帶有一點(diǎn)地方口音我不想回答這個問

題，因為我就是想讓他給我。早自習(xí)下課他睡覺了，我也不想問他要。因為平時我給他們帶飯的時候，我總是會自己直接給他們。

我直接走到第一排的座位上背向黑板打開了面前的食盒里面有包子和一份油條。

“只有菜包，沒有肉包了，我還買了一根油條，你看你吃哪一個?”他想了一秒鐘然后說“或者兩個都給你吃?！?/p>

我拿起包子一邊吃一邊說“我要吃包

子?！笔且粋€白菜包，而且有一點(diǎn)冷了，不過

我覺得還行，并不反感。

“魏巍，這是誰的碗？”我以前沒有見

過他有這個碗，不知道是哪里買的。

“我的碗！”

我點(diǎn)頭說“哦~”繼續(xù)吃我的包子第三排的席西看著我吃包子，對我說了一句話，我沒怎么聽清楚。

我直接點(diǎn)頭嗯了兩聲，感覺挺敷衍的，我又傾身把上半身趴在第二排的桌子上，

往他的位置上拉近問了一句“西西，你剛才

說什么。

他又看了我一下重復(fù)了一遍說“你們打飯現(xiàn)在都用的食盒了?！蔽译[約好像聽清楚是這樣說

的，我不確定，但是我感覺不是重要的事情，再問一遍沒有必要了。我又向他點(diǎn)了點(diǎn)頭:“嗯。”

我吞了一口嚼碎的包子準(zhǔn)備起身，發(fā)現(xiàn)右邊靠窗的位置有個男生好像剛才看著我，我起身時他正好往那邊轉(zhuǎn)身，我覺得是我想多了就沒在意繼續(xù)啃我的包子，管他呢？剛才也沒出丑啥的，不重要。

“你去練琴不？”魏巍問我。

我順勢答應(yīng)了他“走吧?！?/p>

我拿著那個食盒往教室外面走，他拿了一本鋼琴書，我說“你拿的是什么書?！蔽冶緛硐雴枺耗隳玫匿撉贂锩嬗邪荻蚧A(chǔ)基礎(chǔ)第60條首那個曲子嗎？

我看了書名鋼琴基礎(chǔ)彈奏。

他說：“就是我們要彈的那個拜厄60首”

我說“好”繼續(xù)啃最后一點(diǎn)包子。

走到半路的時候他把鋼琴書遞給我說：“梓辛，要不你先去占位置，我去拿杯子?！蔽铱戳怂谎畚以谙胍灰f好，我停了一秒鐘思考，因為我不知道是什么情況。

他繼續(xù)說“我把杯子放在b五樓的教室里

了?！蔽尹c(diǎn)頭哦了幾聲，拿著鋼琴書往琴房那邊的方向走。

他說:“你占到位置，記得一會給我發(fā)消息哦，反正消息聯(lián)系吧。”

我說“好”

找到琴房，我占了兩個位置，我就給他發(fā)了

具體位置。

李梓辛：b112

我覺得有點(diǎn)單調(diào)我又發(fā)了一個貓爪子。

懶得打字語音輸入吧。本來想說：收到請回復(fù)。結(jié)果半路把hui復(fù)說成fei復(fù)，害得卡了一

下，語音輸入成了“收到，請回回復(fù)?！?/p>

意思差不多就成了，我就發(fā)了過去，沒管手機(jī)了。我把食盒里的油條也拿出來吃了，油條有些軟綿綿的，都不脆了，不過還能吃。我把油條分成了兩半，先吃一半，另一半一會吃。

鋼琴書翻到拜厄60首，邊看譜子邊吃油

條隨便彈了幾個音，旁邊琴房的學(xué)生好像也在彈這一首。

我?guī)卓诰桶延蜅l吃得差不多了，還剩一

小節(jié)，我在想要不要給魏巍留一點(diǎn)。而且剛好

油條家包子2塊2毛，上次我給魏巍買的兩個菜包2元錢。雖然兩毛錢也沒啥，他應(yīng)該也不介意

吧，但我應(yīng)該問一問吧。

魏巍，剛好也來了。他在門的玻璃窗那里往里面看，我一轉(zhuǎn)頭就看到他的大臉和淺粉色的衛(wèi)衣。

“魏巍”我叫了他的名字，他把門打開，拿了一個裝滿水的杯子，應(yīng)該是剛才拿了杯子又去接的水。他把杯子放在鋼琴上方。

他問道：“你怎么在彈×××?”

我說:“沒有哇?！?/p>

他看的是琴譜左邊一頁，拜厄的譜子在右邊，我的眼神轉(zhuǎn)向右邊。

他哦了一聲說“我還以為你在彈這個呢？”

我站起來拿出了那僅剩一小節(jié)的油條遞給他說“魏巍，你要吃嗎？”

他拿著小油條的另一頭說“我只吃一半就好了，我只吃一半，你撼一半走吧?！?/p>

都行，我說“好吧，反正我剛好沒吃飽?！蔽揖腿コ缎∮蜅l。

我說完他繼續(xù)說:“你還沒吃飽嗎，那你吃

吧，你吃吧，我不吃了?！蔽铱戳怂谎?，不

確定他是真的不想吃還是想給我吃。

我問道“真的嗎？”

“真的，你拿好，一會掉了”。于是最后的一點(diǎn)兒我也拿著吃了。

他說“我去旁邊的琴房彈，你在這兒彈吧?！?/p>

我說“不用，你在這里彈。”這個琴房就是我給他占的琴房。

我往旁邊走把位置讓給他坐。

我說:“我拍一下鋼琴譜”我沒帶書。

“你拍吧，你拍吧?！?/p>

鋼琴書放在琴房正中間，我打開手機(jī)正對拍

不好拍，我又懶得移動書的位置就把手機(jī)拿給坐在凳子上的他說“你幫我拍吧。”應(yīng)該會方便些。

他拿著我的手機(jī)，準(zhǔn)備拍“可能看得不是很請楚。”

我屏幕手機(jī)亮度開得比較暗，我彎腰把手機(jī)拿過來調(diào)了一下亮度發(fā)現(xiàn)這個姿勢自己也可以拍，就順便把鋼琴譜拍了。

“梓辛，你知道那個粗心的小畫家怎么彈嗎？我就是一直彈不好那個地方?！?/p>

粗心的小畫家，有幾個地方有附點(diǎn)音符。

我說：“你彈一下嘛?！?/p>

他開始彈了，就是附點(diǎn)音符那里沒彈對。

他彈完就說“就是這個地方，我怎么也彈不成，我不知道為什么，談不成錯落感，有什么辦法嗎？我總是這樣彈·····”他繼續(xù)練習(xí)。

“你兩個手都是一起彈的?！蔽抑钢挠沂终f“你這個手要先彈，然后你那個手才彈?！?/p>

他試了幾次，有幾次是對的彈對了，彈對了我便會告訴他:“沒錯，就是這樣彈得。”

“我感覺我每一次都要一起彈，你來彈一次吧，從頭開始彈?！?/p>

我從頭示范了一遍。

“你是怎么彈的，你告訴我方法就行了。

我把位置讓給他我說“你先彈給我看看先嘛。”

他邊彈邊說“我就是控制不住自己的手。”

我說“你要等左手抬上去的時候，才

按右手的鍵?！?/p>

他彈了幾遍有些生疏，不過還好，方法掌握了就靠他自己練習(xí)，我也幫不了什么了。我準(zhǔn)備走了，跟他說了一聲“你方法掌握了就是要練習(xí)，我先走了?！?/p>

“嗯，你走吧。”

于是我就去了連著他琴房的另一間琴房，把

剛才為了占位置放在琴凳上的書包拿起來。想著琴房不隔音，我么挨得這么近肯定會相互打擾的，旁邊還有空琴房。于是我就選了對面離得稍微有點(diǎn)距離的琴房，關(guān)了琴房門，把書包放在角落里打開手機(jī)相冊，開始練琴。

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